福建中医药大学中医学怎么样? 专业的导师怎么样？

我看“中医学专业认证” 中医学是我校最早设立的学科，这次中医学专业认证是对学校办学水平全方位，深层次的检验，由中医学切入，从局部到整体，一步一步扩散,囊括办学的整个过程，涉及学校的方方面面，对促进学校管理机构和教学改革方案的改进和质量的提升有积极的作用，有助于完善我校的人才教育生产线，为我校毕业生职业界工作的预备教育提供了保证，同时，此次中医学专业认证为其他学科专业的认证提供了很多富有价值的经验。 ----------校党委副书记 张凯民 学校正紧锣密鼓地展开“中医学专业认证”的工作，护理学院也积极参与相关工作。我们根据专业认证的精神，为本专业的认证做了相应准备。主要有：更新教育教学理念，调整课程设置，改革教学方法。希望培养出一批适应社会发展需要的护理人才，逐步形成我们的专业特色。另外我们还要求同学们学习“中医专业认证”的有关知识，以实际行动来共同迎接校“中医专业认证”。——护理学院院长 陈锦绣 “中医学专业认证”其本质是对目前正在开展中的教学观念的转变，这是一个长期的过程而不是一种形式的表现，着重于对学生能力的培养，我们康复医学院本次举办的“康复进社区”活动也是对学生技能的培养，也是对本次中医专业认证核心精神的一种契合。 ——康复医学院党总支书记 张晓琼 “中医学专业认证”加深加快了我校的教改进程，使教学以学生为中心，以教师为主导，并以自主学习为目的。它在完善教育理念和教育体制的同时，活跃了课堂气氛，提高了学生的整体水平，并使学生更早的参与到临床实践中。 ——中医基础理论内经教研室老师 高嘉骏 “中医学认证是很有意义的，教育部对我校的中医学专业认证，好比是对学校“生产条件”的一个衡量，这能促进学校的合理性、科学性建设。通过认证，就能说明我们的生产线已经建立好，那么其产品的质量也将提高，与社会的衔接性会更好，更能紧跟社会的发展。而我们的学生素质得到提高后，就业也相对容易，能更好更快地适应工作和社会。 ------付小晴 教授 “以学生为中心”的教育模式是一次教学法上的改革，着重体现在培养学生自主学习的能力。因此，提倡老师少讲，学生多说，有利于培养学生沟通、信息检索、综合分析等各种能力，从而满足社会对中医人才的需求。近期我们学院实行本科生导师制，每一位教师手把手带十几个学生，促进了师生间的交流，为学生提供一个新的学习渠道，这与我校围绕中医学专业特色建设和学生个人发展在中医学人才培养中的探索历程相符。 -------中医学院讲师 李旻 “中医学专业认证”是对我校中医毕业生从医资格的一种认定，更是对我校教学水平整体提升的肯定。我们培养的学生不仅要具备扎实的中医专业知识，也要对西医的急诊、器材熟悉运用。因此，我院针对此开设了中医学相应的西医课程。主要有理论课和实验课，以此来提高中医药学生的西医基础知识及培养他们的动手能力，为传统中医装配新时代科技武器。——生化教研室副教授 黄玲 “中医学专业认证”有助于我们中医院校的西医专业学生增长中医知识，培养其综合能力，符合当今社会对全面复合型人才的需求。具备了中医专业知识的西医专业学生在将来的发展中更具竞争力，我们西医专业讲师的任务就是依据此次认证工作的理念，以及有效的引导学生学习与探究中医与西医的契合、相通之处。 ——生物教研室讲师 刘艳