外地户口的学生可不可以就读重庆璧山区卫校呢

1、外地户口的学生可不可以就读卫校?

外国学生可以上当地的卫校，但有些学校不招收外省，招收外国学生的卫校家长需要明确提问。 一些卫生学校招收外国中学生，但高考时需要回到当地考试，建议咨询家长。

明确了在以

2、以人为本的卫生保健

人为中心的保健系统中，希望在生病或受伤时得到有效的医疗救治。 他们希望服务提供者从整体的角度考虑他们的最高利益、公平、诚信，有足够的知识和能力。 人们对专科医疗的需求越来越高，推动了卫生经济的发展。

以人为本的人文精神或人文主义，是人类的共同财富，它不仅包括对一般人的关怀，也包括对人的基本权利的尊重。 当前，在保健服务中阻碍以人为本思想实践的，不仅是技术至上的唯技术主义，更需要体现以皇权思想为特征的各种特权和权位相结合的商权，消除特权思想的影响，防止商业利益凌驾于患者健康利益之上，以保健服务实践的人为本思想 但目前一些卫生服务机构从自身角度考虑服务的有效性和便利性，很少在意或理解对患者来说什么是重要的。

3、卫校招生计划

高级护理专业，招聘50名。 3高职五年，普通中专(高中起点)一年半，普通中专(中学起点)三年；

护理专业，招生60人。

食品营养检测专业，招生60名。 普通中专(高中起点)一年半，三)高职五年，普通中专(中学起点)三年；

中医专业，招生30人。

医学检验专业，招生160名。 3高职五年，普通中专(高中起点)一年半，普通中专(中学起点)三年；

医学美容技术专业，招生50名。

4、值得信赖的回应型卫生当局

《关于深化医药卫生的意见(征求意见稿)》坚持在基本医疗卫生制度中的主导和强化责任，强化在制度、规划、筹资、服务、监管等方面的职责，在维护公共医疗卫生公益性的同时

现代越来越重视医疗卫生工作，并逐渐纳入公益事业。 在整个医疗卫生系统中，及门发挥更重要的作用。 人们在考虑健康问题时，不仅关心疾病和伤害，还关心被认为可能威胁自己健康和社区的各种因素。 尽管对健康威胁的文化和政治理解存在很大差异，但人们越来越多地认为卫生主管部门应该负责保护人们免受威胁，或者迅速应对这种威胁。

5、读卫校的前景与优势

随着我国人口的老龄化，国家对老年人护理人才的短缺也越来越大，养老专业人才短缺是一个不可忽视的短板。 民政部一项统计显示，全国失能老人养护比例为1:3，约需要1000万名照护者，而目前我国共有100万老年照护者、专职养老照护者30万人，获得养老照护资格证书的只有3万人。 养老人才明显不足，老年护理学专业缺乏，将会有更多的人参与到该专业的学习中。 此间专家表示，老年护理专业教育是应社会需要而诞生的，具有广阔的市场，该专业教育前景广阔。 职业院校顺势而为，大力培养合格的老年护理人才，满足老年社会护理人才需求，对积极应对我国老龄化社会的到来具有重大意义。

6、卫校专业培养目标

口腔医学专业主要课程：人体解剖学、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、组织学和胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体 病原生物学与免疫学实验、口腔颌面医学影像诊断学、牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学； 卫生法学、医学伦理学、医学心理学； 马克思主义的根本原理、思想道德修养、医患沟通与技术英语、高等数学、医疗物理学、化学等。

口腔医学专业培养目的：培养具有必然人文社会科学知识和相关自然科学底蕴、扎实的根底医学理论和临床医学知识，以及必然的预防医学知识、必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专业人才。

医学影像专业培养目的：该专业培养具有根底医学、临床医学和现代医学影像学根本性理论知识和才能，能够在医疗门从事医学影像学处理、介入放射学和医学影像技术等方面工作的医学高级专家。

医学影像专业就业情况：还可以。 在学校英语4级以上，拿到计算机等级证书，所有科目都合格了，拿到学分就可以了，找地方医院也很正常。 大医院很难进。 我喜欢招收研究生。 医学影像学专业毕业生可以在各类医疗机构、防疫机构、医学科研部门、血站等机构，从事临床影像技术、功能检测等技术工作，也可以在医疗器械公司就业。

医学影像专业主要课程：物理学、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维护、医学影像技术、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、超声诊断学。

口腔医学专业主要课程：人体解剖学、诊断学、外科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、组织学和胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学功能学实验 病原生物学与免疫学实验颌面医学影像诊断学、牙龈牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学； 卫生法学、医学伦理学、医学心理学； 马克思主义的根本原理、思想道德修养、医患沟通与技术英语、高等数学、医疗物理学、化学等。

口腔医学专业培养目的：培养具有必然人文社会科学知识和相关自然科学底蕴、扎实的根底医学理论和临床医学知识，以及必然的预防医学知识、必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专业人才。