被称为“UAL精准向导”的伦时导师，有何教学秘籍？

“

服装是一种独特的载体，不仅用来表达设计师对于服装面料，色彩和结构的理解，还有共情不同的情绪和情感。

”

本期专访导师

徐老师

•院校背景

伦敦时装学院 女装设计硕士

“伦艺精准向导”“跨学科小能手”

•授课专业

女装设计、男装设计、戏服设计、纺织品面料设计、创意制版、时尚管理

•履历

毕业于伦敦艺术大学伦敦时装学院女装设计专业，获硕士研究生学位。从事服装相关学习和工作近7年，有扎实的专业知识和基础，在设计师品牌和外贸公司工作经历积累了很多品牌经验，擅长结合创意和市场。熟悉海外院校申请风格和要求，了解国内外学生的专业差异，教学风格明确直接，针对学生主要问题展开教学，帮助学生申请到理想院校。

•教学点评

有扎实的专业知识和基础，先后在设计品牌和跨专业的工作累计了丰富的经验。熟悉海外院校申请要 求，鼓励跨学科多方向创意发展。教学风格明确直接，严肃活泼，真诚耐心。上课节奏和逻辑严密，熟悉国内外学生风格，帮助学生申请到理想院校。

•所带学生录取院校

帕森斯设计学院、纽约时装学院、萨凡纳艺术与设计学院、利姆时尚学院、伦敦时装学院、威斯敏斯特、南安普顿大学、金斯顿、利兹大学、诺丁汉特伦特大学、曼彻斯特大学等。

从世界顶级服装院校——伦敦时装学院毕业的徐老师，将在伦时所学知识，化作学员一封封名校offer！这些院校不乏帕森斯设计学院、纽约时装学院、伦敦时装学院等名校！

本期我们就专访了美行明星导师徐老师，她将以她的求学以及教学经验，为我们分享国外教学与国内教学的异同、创作作品集秘籍，以及学习服装设计的宝藏建议！赶快进入徐老师的分享世界吧~

进入徐老师的分享世界

01.

出国是体验国外教育的好时机

所以我选择了出国学服装设计

选择服装设计，是因为看到服装设计师们画的手稿，以为设计师只要画手稿就可以，觉得很厉害就去试试了。

徐老师作品

身边有朋友和同学在准备出国，在陪同学了解院校时，也渐渐对海外院校的服装专业产生兴趣。因为毕业也有要考研的打算，觉得这也是一次体验国外院校教育和氛围的好机会。

02.

在留学期间

我更加确定了自己的未来方向

在留学期间，感受比较深的是，同班同学的刻苦和认真。因为在研究生阶段，更多的是自己去进行项目的研究和拓展，在学习过程中，更多的被他们身上的这种热情和独立性所感染，推着自己也不停的学习和进步。还有专业导师的指导，也对我产生了很大的帮助，他的鼓励和认可在很大程度上，让我更加确定了自己的风格和方向。

03.

从服装设计师到导师

我的思维方式完成了华丽转变

从服装设计师到导师，对我来说，最大的转变是思考方式的不同。在自己进行设计的过程中，更多的是思考如何表现自己的想法。

徐老师作品

在做导师后，开始慢慢地察觉站在学生角度思考问题的重要性。如果单纯的站在自己的角度，学生的创作和灵感不能得到更好的发挥，也很难完全明白设计过程中一些繁琐的环节。若站在学生的角度，则需要更耐心地倾听他们的想法，从而更好地肯定他们好的想法，以及引导他们进行深入的调研和思考。

徐老师给学生上课

在和学生上课的过程中，这种转变也让我有了更多灵活应变的思考能力，除了引导学生还要确保设计方向的逻辑完整性，这种身份的转变对我也是一种成长。

04.

周末逛街

是我寻找灵感的法宝之一

我周末时会去逛街，除了放松休息，也顺便看看买手店和品牌不同系列的灵感，服装工艺等。喜欢的设计师和品牌有Margiela，Phoebe Philo，Proenza schouler等。

05.

我采用严厉与活泼教学形式

来辅导学生做出高质量作品集

我的风格属于严厉活泼型吧。平时看起来比较严肃，上课要求也会多一些。学生会因为梦到我找他们要作业吓醒，半夜爬起来检查有没有全部做完。

徐老师给学生上课

但接触过后，学生会觉得这老师反差很大。在需要想象和自由发挥的时候，我会给予鼓励和肯定，当作品质量掺水时，也会毫不留情的重新开始。教学理念的话，因为自己也是从学生过来的，上课时会更多的共情学生的情绪和思考角度。

徐老师给学生上课

06.

国内外学生都有很出色的想法

但国内普遍缺乏独立思考能力与自信

对比中外学生的作品，我想国内学生比较缺乏的是更独立的思考能力和自信心。其实无论国内外学生，大家都有很出色的灵感和想法。

但对于国外的学生来说，他们会更加主动积极的对这个想法进行各种调研和深入思考。比如查阅大量的资料图片等，会滔滔不绝的阐述自己的想法。

国内学生相对内敛，有了一些不错的想法后，反而开始犹豫和不自信，需要得到非常明确的肯定才敢走下一步。对于前期灵感探索这一步，往往是一个开放性的话题，需要学生天马行空的思考，国内学生往往因为老师没有给出明确的主题和要求而感到困难和压力。

徐老师给学生上课

其次国内的学生也需要丰富自己动手能力，无论是绘画还是手工，更多的脱离手绘板进行真实材料的创作，才会给灵感更多的发挥空间。希望大家都要相信自己是很棒的，自信一些，把好的想法然更多人看到。

07.

针对学生的普遍共性不足

我会通过有计划的教学来有效改善

普遍学生需要锻炼自己更独立的思考能力和决断力。比如在画草图的时候，经常会问我要画多少个，调研时，问我要找几张图片，需要我在方方面面给出具体的数量和细节要求。这些作业当然是根据学生自己的调研和实际进度越多越好。

在后续的上课中，我会调整方法，对独立思考的学生给予更多的肯定，对不太敢自己下决定学生，在第一个项目给一些明确的具体要求，这样学生在完成一个项目后，会累积一定的经验和信心，去更主动的思考和要求自己。

08.

服装设计是一个细分繁琐的学科

学习该专业要多动手实践、关注资讯

服装设计的种类细分有很多，除了大家比较熟悉的男装，女装，面料针织以外，还有制版和虚拟时尚等各类专业。感兴趣的同学，可以去不同院校了解他们服装方向的课程细分，找到最感兴趣的。

服装设计是一个相对来说细节繁琐的学科，需要很多动手实践的积累，在学习过程中多去了解相关的专业知识，除了学校课程以外，需要多实践制版和立裁。另外也要多了解实时资讯和新的技术领域，多和身边的朋友或同行分享和交流想法为自己的灵感提供更多的表达方式。

徐老师给学生上课

对于转专业的学生，申请研究生时，需要具备还不错的服装相关知识会对你的申请更有帮助。可以思考自己的本专业有哪些专业优势可以应用进你要申请的专业，体现你的创意和独特性。

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