跨专业！5个月拿下爱丁堡、金史密斯、拉夫堡3枚交互offer！这位小哥哥太帅了！

他虽然跨专业，且只有5个月的时间来准备作品集，但凭借着上班模式般的紧密学习，以及高度配合，完成学习任务，实现飞速成长！

而他的作品集最终赢得了全球top16、竞争激烈，有自己院校list的爱丁堡大学，以及与伦艺比肩的伦敦大学金史密斯学院、2021Times艺术与设计全英第二的拉夫堡大学的交互offer！（其他offer持续更新中···）甚至部分项目还被其母校中国传媒大学，留下做教材！

那本期分享明星学员马同学，又有着怎样的申请故事？他为大家带来了哪些创作和准备建议呢？下面我们就一起进入马同学的分享世界！

#本期明星学员

马同学

本科专业：广播电视工程

申请学历：研究生

录取专业：交互设计

录取院校：爱丁堡大学、伦敦大学金史密斯学院、拉夫堡大学

-offer展示-

#马同学申请过程

01与老师聊得来，所以选择了美行

Q：如何与美行开启了一段缘分

我本科读的是中国传媒大学的广播电视工程专业，专业性质类似于通信工程专业。在我读大三的时候，我明确发现自己以后不会从事相关的行业。因为我的梦想是去当一个模型设计师，所以当时我在工业设计和交互设计中间进行选择。

我也去多家机构进行过了解，通过和季老师的交流，我发现交互设计涉及到的学科具有多样性而且在未来的就业面广泛，再加上我觉得季老师和我聊得来，所以我选择了美行。

02喜欢做模型、游戏，所以选了交互专业

Q：个人兴趣与爱好

我喜欢做模型和游戏，而且我以后也想从事和模型、玩具相关的方面的设计工作，所以选了交互专业。在大学期间，我锻炼了我的编程技能，在准备作品集的过程中我自学了Processing，Arduino，UE4，犀牛等软件。

我也喜欢研究潮玩行业，我想去探索一个新的人和潮玩的关系，让潮玩不仅是一个收藏品，一个消费品。我想让潮玩或者玩具有更深刻的含义，包含新的科学技术、其与人的关系等等。

03我的作品集涉及了人与娱乐、自然、以及科技的关系

Q：介绍下自己的作品集

我的作品集不仅涉及了人和娱乐的关系，还探讨了人和自然，人和科技的关系。

▪ 利用自己擅长的编程，制作了手势控制迷宫

在我的一个手势控制迷宫中，为了呼吁大家重新关注传统游戏，我制作了一个自生成的迷宫，玩家可以使用手势来控制一个小车来玩迷宫。

我使用Processing编程来制作随机的迷宫，使用Arduino来控制迷宫的墙升降。在控制端我用Leapmotion来获取玩家的手势，并通过Processing将手势信号转化为数字信号传输到Arduino中，再通过蓝牙模块控制小车移动。

▪ 我将环保思维融在了头盔项目中

在我的未来设计中，我设计了一款多功能头盔。头盔的使用背景是在50年之后，地球的环境被人类破坏，我们必须使用头盔来进行日常的种种活动。我设计这款头盔的目的就是提醒人们关注环境的变化并尽自己所能保护环境。

▪ 我用具备交互功能的陨石装置，来探索未来宇宙形式

在我的另一个交互陨石项目中，我做了一个陨石外形的生物科技参测器，目的是探讨我们未来可能的探索宇宙的形式。

我使用Arduino来实现陨石探测器的各个功能：当参测器识别到人体时，它的外壳会分裂开，漏出里边的机械心脏，同时陨石表面的光纤将会亮起红色和蓝色两种模拟血管的颜色。当体验者将手指放在传感器上的时候，光纤将会跟随使用者的脉搏进行跳动。

▪ 我为学校演播室做的项目，被大学老师留校做教材了

我做了一个学校的演播室教学平台，目的是帮助高校和电视台进行演播室系统的离线教学，而这个项目被大学老师留校作教材了。

04最大的挑战是跨专业，我读了很多书来弥补这点

Q：在学习的过程中遇到的挑战

由于我是转专业的学生，因此，虽然我的编程能力在大学得到了锻炼，但关于艺术方面的见解和方法论都有待提高。为了缩短和本科就学习艺术的同学的差距，我在准备期间读了很多相关书籍，如《思辨一切》，《设计方法与策略：代尔夫特设计指南》，《This is service design doing》等。

这些书籍帮助我对设计行业有了初步的理解，让我知道了设计一个项目从调研，到项目完成都需要经历几个步骤，在构思项目的时候不仅需要考虑自身的需求，还要思考这个项目在社会上的位置，能否启发人们对未来的思考，或者帮助解决当下的什么问题等。

05在美行不仅获得了专业技能的提升，也认识了志同道合的朋友

Q：在美行的学习与收获

在美行收获挺多的，主要有以下几个方面——

1. 基础知识

2. 专业技能（软件、能力）

3. 调研的方法论

4. 关于交互设计的思想

5. 自己的思维得到了提升

6. 认识了志同道合的朋友

06遇到困难时，一定要用目标院校和未来想从事的职业来激励自己

Q：对学弟和学妹的建议

时间规划非常重要，需要提前做好。自己在做这一步的时候，一定要想清楚接下来一周或者作品集的下一个阶段需要做什么。比方说在调研阶段，想清楚之后要做什么作品后，就可以直接买相应的材料，因为物流会耽误一两天的宝贵时间。或者在一个作品接近尾声的时候，开始思考下一个作品的题材。这样两个作品之间的空窗期就不会太久。

在做作品的时候，不要脑子一热就决定自己作品的题材，多想一下这个题材有没有现实意义，能否引发人们思辨当下和未来。当制作过程中遇到困难之后，一定要用目标院校和自己未来想从事的事业来激励自己，克服困难，不要让当下成为停滞的接口。

07我的理想是去创造一个潮玩体系

Q：未来的打算

我的理想就是去创造一个潮玩体系，对当今的玩具环境进行革命，结合科学技术手段，让潮玩不单单是一个玩具的形式，而变成一个艺术装置或者一件有科技感的艺术品。

#导师评价

季老师

•教授专业

视觉传达、平面设计、交互设计、摄影

•学员录取院校

爱丁堡大学、皇家艺术学院、中央圣马丁、切尔西艺术学院、伦敦传媒学院、温布尔登艺术学院、伦敦大学金史密斯学院金斯顿大学、格拉斯哥艺术学院、利兹大学、纽约大学、芝加哥艺术学院、纽约视觉艺术学院、普瑞特艺术学院、马里兰艺术学院、新斯科舍艺术与设计大学等。

我对马同学的整个教学计划是结合他的想法、他父母对他的规划、以及我对他特点的挖掘来进行的。

马同学因为是理工科的孩子，属于跨专业，因此在设计思维上没有过多的学习，不知道什么是设计模型、理论、原则等，我便通过给他讲这些方面的知识以及带他看一些相关书籍，让他逐渐具备设计思维。

另外，马同学未来想做玩具、潮玩设计师，因此，我对他的教学方向做了一些调整，不像以往的大部分学生主要是为了解决问题，而是更多的去做娱乐、交互等思辨的探索，作品也不都是解决问题，而是提出可能性，或者宣告一种可能性。

马同学本科专业更多的是学编程与科学方面的内容，因此他在软件上有很强的学习能力，对一些硬件，比如焊接也能用的很好，在未来我希望他多去学习一些思辨设计、设计原则的东西，以更好地实现求学的目的。

最后，在这里也要对马同学的学习态度表扬下。他是今年暑假才开始准备的，他来这边之后，基本遵循着上班模式，天天来，一呆就是10个小时，经过150天，也就是1500个小时之后，他在11月的第一批申请就将作品集等申请材料提交上去了。整个学习过程中，进步非常大，而最后他也拿到了梦校offer，非常替他开心！

小结

我们可以发现，在美行的学员，获得不仅仅是一份名校offer，更重要的是获得了知识与快乐，更加明确了以后努力的方向，拥有了更强的力量去赋能之后的艺术设计之路！在这里祝愿马同学，在未来的路上能一帆风顺，并拼出自己的一片艺术设计天地！

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