留学英国珠宝设计专业院校选择
发布时间:2024-11-03 11:47:02来源:未知
大家都知道,英国艺术院校众多,申请英国艺术院校的艺术生也越来越多,那么你知道留学英国珠宝设计专业院校选择有哪些吗?接下来,跟51出国留学小编一起来看看吧!
1、中央圣马丁艺术与设计学院Central Saint Martins College of Art and Design
中央圣马丁艺术与设计学院因盛产知名的设计师而倍受留学生的青睐,每年都有众多来自世界各地的申请者。中央圣马丁艺术与设计学院是英国最大的艺术与设计学院,坐落于伦敦市中心,属于伦敦艺术大学的一部分。
中央圣马丁艺术与设计学院设有MA Design:Ceramics,Furniture or Jewellery硕士课程为期两年。对于选择该院校的珠宝设计专业的学生来说,学习过程中尝试的设计方向不仅局限在首饰设计方面,还包括陶器和家具设计。这是一门扩大知识面和掌握新技能的综合课程。
2、伯明翰城市大学Birmingham City University
伯明翰城市大学的珠宝学院坐落在伯明翰著名的珠宝角(Jewellery Quarter),学院珠宝设计专业全英专业排名第一,学院与珠宝行业相关的工商业单位有紧密的联系,与许多知名珠宝品牌和奢侈品牌有合作关系,为学生提供了许多宝贵的实习机会,卡地亚英国总裁也说过,卡地亚每年都会招伯明翰城市大学珠宝学院的毕业生。
该学院提供Silversmithing & Related Products、MA Jewellery。这是一门综合性的课程,注重理论与设计相结合。课程除了要求学生掌握设计程序、制作方法等职业技能,还涉及设计历史、商业、时尚、雕塑、纯艺术和珠宝工业方面的知识。
3、创意艺术大学University for the Creative Arts
创意艺术大学是英国排名第一的艺术与设计类大学,并在英国所有的大学中,作为一所艺术大学获得第21位的好成绩。其服装(Fashion), 建筑(Architecture), 动画(Animation), 纺织(Textiles), 摄影(Photography)专业尤其优秀,在业内有很高的声望。
该学院开设MA Contemporary Jewellery,该门学科要求申请人具有与艺术和设计相关的学历、一定的工作经验,同时需要提供有关的作品集,在作品集以及注释中说明自己未来希望发展的方向。
4、谢菲尔德哈勒姆大学Sheffield Hallam University
谢菲尔德哈勒姆大学的艺术设计学院致力于为工商业提供品质优秀的研究和设计人才,注重符合市场需求的具有创造性和国际水准的设计。学院的珠宝设计作品多次在维也纳、荷兰、汉堡、瑞士、韩国等国家和地区展出。这里的珠宝设计教学不仅要求学生设计出作品,还要从市场收集到关于消费者的信息进行分析。该学院珠宝设计专业培养具有纯艺术技能和市场敏感度设计师。
5、皇家艺术学院Royal College of Art
皇家艺术学院对时尚拥有最敏锐的嗅觉,不仅紧跟时尚步伐,更能时刻创造经典。该学院珠宝设计专业的教学理念是培养有智慧与创造力的艺术家,从而推动珠宝首饰行业的发展。学院会给学生提供很多实践的机会,让学生亲自参与到顶尖珠宝品牌的设计工作中去。在RCA,你可以与大师们面对面交流,探讨自己的想法与意见。
学院一直主张学生富有个性、创意、想象力且具有跨学科性的设计理念。第一年的课程除了基础课、3D设计课和团队设计外,学生的大部分时间都在进行个人的作品创作;第二年开始,学生要独立完成商业性创作,并为自己的毕业个展做准备。
6、伦敦时装学院London College of Fashion
伦敦时装学院以创新高于一切所闻名。伦敦时装学院注重的是时尚首饰和配饰的设计,即关注所设计的饰品与人体和服装的关系。珠宝设计专业除了学习首饰设计,还包括陶器和家具设计。竞争环境激烈,鼓励学生不断提高创新力和想象力,思考并设计无法想象的东西,而这有可能致使学生创造出适合下一个时代而不是当下的作品。
7、爱丁堡艺术学院Edinburgh College of Art
爱丁堡艺术学院的珠宝和银器设计在国际非常有名,学院非常注重探索新材料的使用,比如贵金属、塑料、搪瓷、石头等,一直保持高水准的手工制作和设计,学生通过绘画和制作珠宝,可以清晰地表达自己的设计意图。学院通过许多国际平台帮助学生建立自己的工作室,在过去五年中,赢得了许多国际珠宝设计大奖,向享誉国际的珠宝商输送了大批的优秀毕业生。该校本科和研究生都提供珠宝设计,学院的老师在教学上侧重在创新和传统、新旧方法论和手工艺上找到平衡。
以上院校就是留学英国珠宝设计专业院校选择的相关介绍,准备申请英国珠宝设计专业的同学可以了解一下以上院校。
更多关于珠宝设计留学的介绍:http://www.51souxue.cn/major/585.html