云南2024年中专卫校专业有哪些

医疗行业一直都需要很多人才涌入，所以很多地方顺应人才需求开设了卫校。卫校专业有哪些?对这个问题迷茫的同学应该对专业设置情况、专业课程和就业岗位都比较困惑，下面就跟着小编一起来看看吧。

培养目标：预防医学专业主要面向基层医疗卫生行业的公共卫生医师等公共卫生岗位，培养能够从事疾病预防控制、公共卫生监督、医疗机构卫生监管、健康教育、慢性病管理、社区公共卫生服务等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：人体解剖生理学、病理基础、病原生物及免疫、临床医学概要(含诊断)、环境健康学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、流行病学、儿童少年卫生学、基本公共卫生服务技术、卫生统计学、健康教育与健康促进、慢性病管理、卫生法规与卫生监督等。

就业去向：基层疾病预防控制中心、卫生监督所、职业病防治所、第三方检测机构等从事公共卫生相关工作;妇幼卫生保健院、乡镇卫生院、社区卫生服务中心从事健康教育与促进、预防保健、免疫规划、传染病防控、慢性病管理等工作;大健康产业领域从事健康管理、健康数据管理与分析、医学编辑等。

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德，较强的职业能力，掌握医学、管理学、信息技术、病案管理等专业知识和较强计算机应用、网站及信息系统维护等职业能力，能够从事医疗卫生行业卫生信息管理和健康产业健康信息服务工作,具有卫生健康信息收集、整理和处理能力的高素质技术技能型人才。

主要课程：人体解剖生理学、病理学、临床医学概论、计算机基础、网络维护与管理、数据库基础、病案管理实务、国际疾病分类、手术分类、医学信息、医学统计及软件应用、健康档案管理。

就业去向：各级各类医疗卫生服务机构从事医疗卫生信息采集、统计、分析和管理，信息系统的日常运转和维护以及计算机软、硬件的日常维护;行政职能部门从事办公事务处理，卫生信息资料、医学图书、档案管理工作以及计算机维护工作;医保审核、健康产业健康信息服务等相关工作。

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有健康管理专业知识和技术技能，面向卫生、社会保障等行业的健康管理师、公共营养师等职业群(或技术领域)，能够从事个体或群体健康状况监测与风险评估、健康咨询与服务、健康指导与干预、健康宣教与培训、智慧健康项目管理等工作的高素质实用型健康管理专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、生物化学、病理学、病原微生物与免疫学、计算机应用基础、健康评估技术、临床医学概要、预防医学基础、中医基础与养生、健康管理概论、流行病学与统计学方法、营养学、运动与健康、医学心理学、健康教育与健康促进、慢性病管理、健康监测技术、食疗与药膳、临床用药指导、院前急救、客户管理。

就业去向：医院或社区的健康管理中心从事慢性病管理、健康教育、检后健康管理等工作。健康管理公司、体检中心、医药公司、生物科技公司等相关企事业单位从事健康咨询与服务、健康指导与干预、健康信息项目管理等工作。各级各类养老机构、福利机构、康复机构从事健康教育、健康档案管理、客户服务等工作。

培养学生热爱护理专业，具有良好的职业道德、人文精神和职业素养;具备扎实的专业基础知识，必备的职业技能，较强的人际沟通和社会工作能力;以人的健康为中心，能规范运用护理程序对护理服务对象实施整体护理，工作中充分体现爱心、责任心、细心及慎独素质;德智体美全面发展的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

核心课程包括护理入门、人体解剖组织学、生理学、病原生物与免疫、生物化学、人体病理基础、用药护理、基础护理技术、健康评估、成人护理、母婴护理、儿童护理、精神病护理、老年护理、危急症护理、卫生保健、护理伦理、护理管理与科研。

每一个学生的前途不光根据专业来决定，同时也跟自己对专业学习付出了多少有关系，所以在选择好一个专业后，同学们需要做的唯有踏实与认真。