女生到成都幼师学校有前途吗?需要学些什么课程呢?_幼师学院最新信息

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女生到成都幼师学校有前途吗?需要学些什么课程呢?_幼师学院最新信息

发布时间:2024-10-19 10:06:43来源:中职中专

 女生到成都幼师学校有前途吗?需要学些什么课程呢?_幼师学院最新信息

如花的时间,一直在不知不觉的时候就匆匆消失。"女生成都幼师学校有前途吗?需要学些什么课程呢?"以及"四川幼师学校四川幼师学校学前教育专业招生"这样的疑惑都是越来越多高三学生相当渴求搞明白的有关文稿!目前,大部分城市仍有许多行当总体人才录用的阵势很让人担心,就因为这般情况,特别多的学生家长,万分渴求弄清楚女生成都幼师学校有前途吗?需要学些什么课程呢?这一类型的问题,在后面,快和幼师学院排名职校升学网一路去仔细的体会"女生到成都幼师学校有前途吗?需要学些什么课程呢?"这段幼师技术学校问题。

一、女生到成都幼师学校有前途吗?需要学些什么课程呢?

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女生读幼师好不好?今年有很多女生都想到成都幼师学校学习,但是不知道幼师专业学了有没有前途?需要学些什么课程?毕业后就业前景怎么样?带着这些问题,老师为大家详细介绍下。

一、幼师专业课程

1、公共课:阅读与写作、英语、数学、百科知识、职业道德与法律、心理健康等。  

2、专业理论课:学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教学活动设计与实践  

3、专业技能课:音乐、舞蹈、形体、钢琴、美术、手工、书法、普通话、计算机、礼仪、教学实践等 4、教育实践课:教育见习、模拟实习、教育实习。  

二、幼师就业前景及方向 

随着我国幼教事业的迅速发展,对于幼儿教师和管理人员的需求骤增,幼师专业的毕业生供不应求。尽管今年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师,仍然不能满足整个社会的需求。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中第三章指出,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,重视0至3岁婴幼儿教育。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。严格执行幼儿教师资格标准,依法落实幼儿教师地位和待遇。

相对来说,选择到成都幼师学校学习是个非常不错的选择,现在社会上对于幼师人才的紧缺是非常的明显,要是同学们对幼师专业感兴趣想要到学校进行学习的话,现在就可以在下方留下你的信息,稍后老师就会跟你联系。

二、四川幼师学校四川幼师学校学前教育专业招生

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四川幼师学校学前教育专业专业主要介绍了四川幼师学校学前教育专业专业2020年的招生简章,招生要求,录取条件,专业课程等信息,如你对四川幼师学校学前教育专业专业感兴趣,欢迎填写右侧的报名表单,学校官方老师将第一时间回复你的问题01.基本信息学制:3学费:3000元/年别名:四川幼师学校所属学校:四川幼师学校所属地区:四川文凭层次:中专就业率:96%起薪:4000元/月关注度:402浏览人气:40202.专业简介

学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

03.主要课程

教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。

04.招生要求

1、五官端正。身体健康,无明显的斜视、斜颈、面部畸形等热爱幼儿教育事业具有较强服务意识。

2、无传染疾病无残疾。无精神病史及癫痫病史,无肾炎、传染病及各类慢性疾病。既往病史、家族遗传病等

3、无不良记录,躯干、四肢:对称、协调,无缺损、畸形或X、O型腿

4、视力正常、无色盲、嗅觉正常。

05.培养目标

本专业旨在培养儿童教育工作者及相关领域的专业人员,使学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能;具有开拓创新意识和实际的操作能力。毕业后既可胜任儿童教育教学、研究和管理工作,又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作;为在教育学、心理学、管理学等相关学科继续深造打下坚实的基础。

06.就业方向#p#分页标题#e#

学生毕业后在高档各类幼儿教师岗位,在亲子园、早教机构从事幼儿潜能、智能开发。感觉统合训练等特色课程的教学与辅导及项目推广工作,在各类幼儿兴趣班、特长班、电视传媒领域从事幼儿音乐、舞蹈等艺术指导及幼儿节目策划、主持等工作,也可以在婴儿食品、用品行业从事营养、教养咨询工作,还可以开设家长课,指导家庭教育工作。

07.学前教育专业小知识

1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

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