求助！昭通市民族中学高三复读提分效果怎么样？

  考前十几天也是提升分数的黄金期。我们认为，高考是知识的竞赛，更是身体素质和心理素质的博弈，也是生物钟调整过程，考试习惯的培养过程。所以，我们应该把高考的基本素养渗透到平时学习中去。在调整心态、劳逸结合的前提下，努力挖掘潜能，回归基础、限时训练、激活思维  、擅于总结。具体做法如下：
  一、充分利用好零散时间，回归课本，夯实基础。
    从理论上讲，考前冲刺的重点是梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律，把握历史的阶段特征。
    但现实问题是学生时间紧张，基础薄弱，解题能力存在诸多缺陷。建议每天给予历史学科合理的时间分配，让学生熟记考纲，利用课余点滴时间尝试回忆知识体系。例如中国古代史：主要朝代君主专制中央集权制度以及选官制度的演变及其时代特征（含分封制演变）；重要经济制度（土地、赋税、货币制度）和政策的演变及其与商品经济发展的关系，唐宋以降商品经济发展、繁荣在农业、手工业、商业、外贸和市镇兴起等方面的表现，经济发展的时代特征；以儒学为主线的传统主流思想演变及其时代特征。如此，零碎时间有效利用，一两天就可以复习一遍。
    同时根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点，回忆有关历史知识。比如五四运动100周年、建国70周年、互联网诞生50周年、中美建交40周年、AEPC建立30周年、澳门回归20周年等等，尝试回忆该运动的背景、意义和影响。同时分析现实意义，激活思维。
    在背记的时候，想一想本处知识点的时代背景，再想一想本知识点在历史上的发展脉络；先回忆，后看书。对回忆不起来的考点，及时找到教材中的相应内容，强化记忆。有意识地重复前几天记过的东西，并按照教材结构，纵横联系。从整体上把握历史，掌控全局。
    另外，通过做题回忆课本知识结构，整合知识体系，形成知识专题。比如.(2017全国卷ⅡT28)，我们采用正面分析和逆向排除的方法确定答案后，可以进一步回忆洋务运动的背景、概况、活动、失败原因及评价等。再比如.(2018全国卷ⅡT42),我们做完这个习题后，可以进一步思考整合中国工业化进程，形成一个完整的知识专题。
二、跳出题海，每天限时训练，提高解题能力
    1、研究错题，反思存在问题，从错误中总结方法和思路，以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。认真做高考真题，分析高考题考查的知识、方法、能力的要求等。每天一套或多套训练，限时训练。完成及时纠错，用正面分析法逆向排除法，适当总结技巧。例如.(2018全国卷ⅡT24) 我们可以如下分析：《史记》成书于独尊儒术的汉代,仁德的解释符合儒家思想,从题干和选项的意思对应关系来看,A符合试题的要求;当时存在捕猎活动,但是题干不能说明其是主要经济活动,排除B;C题干不能说明“已经注重生态环境保护”;D题干同样也没说明“资源争夺是夏商更替的主因”。
   2、总结经验，形成习惯思维。比如说选择题不选原则：本身错的选项不选，不合史实，不合认知常识不选、与材料无关的选项不选，正确的废话不选、同类项不选；谨慎原则：选项中出现“开始”类词语、选项中出现比较性词语：第一、最重要等等、选项中出现形容性词语比如特别，异常等等、违背一一映射原则的选项、以偏概全，以全概偏，偷换概念等等。
特别注意，要正确对待做题过程中出现的错误，要认为暴露问题是弥补机会，相信正确的方法事半功倍。