2024年长沙卫生职业职院(原长沙卫校)录取分数线是多少

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2024年长沙卫生职业职院(原长沙卫校)录取分数线是多少

发布时间:2024-10-31 05:49:59来源:未知

2024年长沙卫生职业职院(原长沙卫校)录取分数线是多少
 
长沙卫生职业职院(原长沙卫校)录取分数线是多少 
长沙地区卫校报名方式,入学要求咨询:0731-8645 9938
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长沙卫生职业*(原长沙卫校)护理专业介绍 
 
一、护理专业 
 
护理专业是长沙卫生职业*的重点专业,自1958年建校以来已有56年的办学历史,目前在湖南省乃至*都有了一定的*度,自2003年被教育部、卫生部确定为"*二十一世纪护理紧缺人才培训基地"。2011年起为*财政支持提升专业服务产业发展能力的专业。 
 
护理专业是长沙卫生职业*的重点专业,自1958年建校以来已有56年的办学历史,目前在湖南省乃至*都有了一定的*度,自2003年被教育部、卫生部确定为"*二十一世纪护理紧缺人才培训基地"。2011年起为*财政支持提升专业服务产业发展能力的专业。护理专业为*健康服务类示范性专业点,健康照护专业群为湖南省重点建设示范性特色专业群,基础护理教研室为长沙市高职高专教学团队。 
 
一、培养目标 
 
本专业面向临床医院、社区卫生服务中心、卫生防疫机构、养老机构临床护理、预防保健、护理管理、护理培训等工作岗位。培养德、智、体、美、劳全面发展;具有良好的职业道德与创新精神,具备人文关怀与沟通能力,能运用基本的护理技术与工作方法完成执业护士所需完成的护理工作;具有主动学习、服务意识和创新精神,满足护理模式的转变及岗位工作需求,适应我国医疗卫生事业与护理行业发展需要的高素质技术型护理人才。 
 
二、主要课程:人体解剖与组织胚胎学、生理学、药理学、病理学、生物化学、病原生物与免疫学、护理学导论、健康评估、护理药理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、传染病护理学、基础护理技术、急救护理技术、康复医学护理、老年日常生活保健指导、急诊重症监护技术、突发公共事件应急处理、急诊急救护理、中医护理基础、护理心理学、护理礼仪、护理沟通、卫生法律法规、临床营养学、计算机应用基础、医护文献检索等。 
 
三、毕业标准 
 
1.德、智、体、美、劳全面发展,积极参加综合素质教育活动,经学生管理*考核达标。 
 
2.按规定修完所有课程,成绩合格,取得162学分。 
 
3.体育测试成绩达到*规定的测试标准(因病或残疾学生,凭二级甲等以上医院证明向*提出申请并经审核通过后可准予毕业)。 
 
4.参加40周以上的毕业实习并考核合格。 
 
5.完成毕业设计,成绩合格。 
 
6.获得与专业相关的一项*证书。 
 
7.获得*英语应用能力考试B级以上证书和*计算机等级考试一级以上证书,或参加*组织的相应英语和计算机同等能力考试,成绩合格。 
 
四、职业范围 
 
取得护士执业资格证后,就业主要分布在各级医院、社区卫生服务中心、卫生防疫机构、养老机构等,从事临床护理、护理管理等工作。具有深厚的专业知识、较高的综合素质。具有较好的外语知识和流畅的国际交流语言的护士还可从事涉外护理工作。 
 
(一)*证书 
 
1.护士执业资格证:本专业学习内容的选取参照了*护士执业资格考试大纲要求 
 
的相关知识和技能,要求毕业生除获得护理专业专科毕业证书外,还需通过*护士资格考试取得护士执业资格证书 
 
(二)就业岗位 
 
1.各级各类医疗机构的临床护理工作、护理管理、护理教育等工作岗位。 
 
2.社区卫生服务中心护理工作岗位。 
 
3.各类养老机构的养老护理工作岗位。 
 
4.卫生保健工作岗位。 
 
(三)拓展岗位 
 
1.涉外护理工作岗位。 
 
2.医疗保险工作岗位。 
 
3.其他与本专业相关的工作岗位。 
 
五、就业前景:*十三五护理事业发展规划提出,到2020年,我国三级综合医院和肿瘤、儿童、妇产、心血管病三级专科医院的全院护士与实际开放床位比、全院病区护士与实际开放床位比,应从目前的0.6∶1、0.4∶1提升为0.8∶1、0.6∶1。二级综合医院和肿瘤、儿童、妇产、心血管病二级专科医院的全院护士与实际开放床位比、全院病区护士与实际开放床位比应从目前的0.5∶1、0.4∶1提升到0.7∶1、0.5∶1。目前,我国护士人才需求缺口巨大,我院培养的毕业生因素质高、职业能力强,深受用人单位的青睐,就业率达到98%以上,学校连续八年被评为省市招生就业先进单位。 
 
长沙卫生职业*(原长沙卫校)护理专科专业介绍 
 
长沙卫生职业*是一所由长沙市人民*举办的全日制公办专科层次的普通高等学校,其前身是创办于1958年的重点中专学校—长沙市卫生学校。2011年3月湖南省人民*批准同意升格为长沙卫生职业*,并于2011年5月经*教育部备案。*设有四系三部一所一中心共9个教学*,在校全日制学生5000余人。建校近60年来,为社会培养和输送了近3万名大、中专卫生技术人才,为我省我市经济和社会发展,特别是医药卫生事业发展做出了重要贡献。 
 
 
 
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