四川省幼师短期培训哪里的最专业些

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四川省幼师短期培训哪里的最专业些

发布时间:2024-12-18 20:54:53来源:中职中专

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  新教员备课过程中存在的问题

  新教员工作时间短,经历缺乏,还没有控制组织教育教学活动的普通规律,在备课过程中存在以下几个方面的问题:

  拿来主义:重教参,轻考虑

  作为教员教育教学的指导性用书,其价值、作用显而易见。新教员由于对教材的把握不够到位,又缺乏教学经历,在设计活动时常常依赖教参上现成的教案。一篇成熟的活动教案常常环节明晰、重点突出,作为参考自创关于新教员会有十分大的协助,但是假如照搬照抄,不加考虑,教员就不能真正天文解教学内容,也无法深入体会活动各环节设计的企图,更谈不上把握教学过程中的重难点了。例如,许多新教员在组织活动经常常会遗忘要说的话,很大一局部缘由就是关于教参的机械记忆,而不是将教参上的话经过深思熟虑内化为本人的言语。

  形式主义:重过程,轻目标

  教学目标是贯穿教学过程始终的指导思想,缺乏对教学目标明确地认识,教学过程只能是流于形式。然而新教师在备课时往往认为只要知道整个流程安排就行了,他们急于把活动中的每个步骤罗列下来、熟记于心,把每个细节考虑周全、安排妥当。然而在对教学过程精益求精的同时,作为核心的教学目标通常被忽视了。这也是笔者曾经的亲身经历,刚工作一个月时,我备课笔记上的活动过程写得非常详细,活动目标一栏却空空如也,根本不知道怎么填写。笔者就此问过许多刚工作的新教师,他们也坦言在撰写活动目标时存在一定的困难,备课时往往是本末倒置,先写好活动过程,觉得该活动可以实现哪些目标,就写上哪个,而不是活动围绕目标来进行,这样实际上就丧失了目标的在活动过程中的指导性功能。

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