2024成都幼儿师范学校的教学管理制度

2019年成都幼儿师范学校教学管理制度

1、执行教学大纲和教学计划

1)、任课教师要按大纲要求进行教学，在完成大纲所规定的基本要求和基本内容的前提下，可有所增删，如作较大变动需经教研组研究报教务科审查，经教务副校长批准后执行。

2)、根据教学大纲要求，在通读和掌握教材的基础上编制学期授课计划。

3)、学期授课计划的内容主要包括：授课顺序、授课时数(二节课为单位)、教学内容、教学方式、阶段测验、实验课内容、教具及参考书、作业安排等。

4)、学期授课计划由任课老师于放假前1周完成，经教研组长签字后交教务科审核，报教务副校长批准执行。

5)、同一门课同一进度的任课教师可统一编制一份学期授课计划。

6)、在执行学期授课计划中，教师作较小调整时，须教研组长同意，报教务科备案，如在内容和时数上有增减时，须教务副校长批准。

2、工作量安排：

教师任课时数，根据所任课程、年级的不同分别确定。担任生产实习课的，按负责一个实习教学班确定;担任文化、技术理论课和其它各门课程的，按每周十二至十六课时安排。

3、教学管理：

1)备课与编写教案。

备课是教师上好课和保证教学质量的前提。

⑴、教师必须严格按大纲和学期授课计划的规定进行授课，不得随意变更内容和进度，如需变更，由教研组审议报教务科批准。

⑵、在学期开课前应至少写出二周任课教案(即课时授课计划)，平时至少有一周储备教案，教案以2课时为一小单位，每周四下午，教师将下周课时授课计划交教务科审核。

⑶、教师不得无教案上课，也不得原封不动沿用以往旧教案，必须重写或修改，在内容和方法上要不断更新。

⑷、教案格式一般主教案在左，副教案在右。教案一般应包括：课题、授课目的、教学过程组织(复习旧课内容、讲授新课内容、重点难点、课程小结、课外作业)教法教具、板书设计等，课后要及时写出小结，不断总结经验。

⑸、编写教案要注意：

a.目的明确，重点突出;

b.难易适度，针对性强;

c.教学环节过渡自然，衔接紧密;

d.注重基本原理、基本知识、基本技能;

e.注重能力培养和知识的更新。

⑹备课以个人为主，同年级同门课教师由教研组长组织必要的集体备课，以便充分理解大纲要求，明确重点难点，研讨教法，交流经验等。

⑺每学期都要进行一次教案评展，每个教师必须参展。

2、上课

上课是教学工作的中心环节，上课质量直接影响到教学质量。

1)、教师上课要提前两分钟到教室，不准迟到，压堂和提前下课。旷教视为教学事故。出现迟到、压堂、提前下课，每次扣罚当堂30%课时费。出现旷教除扣罚相应课时费外，并写出检查，通报批评。

2)、上课时要做好学生考勤，认真填写教室日志，班主任教师要督促学习委员负责日志保管完好。周一上课前到教务科领取教学日志，周五下午第5节课将日志送回教务科。日志不允许涂改、损坏或丢失。日志的收、发及完好程度列入班级评比的内容之一。

3)、讲课必须精神饱满，全神贯注，洞察学生心理活动，讲解语言简练生动，逻辑严密，形体语言运用得当，仪态自然大方;板书整洁，书写正确，绘图和运用教具得心应手。

4)、每个教师每学期要进行一次观摩教学或公开教学，课前要认真为听课者准备好讲课提纲。

5）、每个教师每个月至少听两次课，认真填写听课记录，并妥善保存，教务科定期抽查。

3、作业

课外作业是课堂教学的延续，是巩固课堂教学内容的重要环节。

1）、按大纲要求，精心设计、筛选、布置作业，注意作业深度和广度，作业量要适当。

2）、要求学生作业规范，按时收取、发放作业。

3）、作业要认真全批全改并记分，作为评定学生平时成绩依据之一。

4）、对作业中的问题认真分析讲评。

6）、各班要组织班内作业展评，评出优秀作业参加全校每学期一次的作业展评。

4、关于调、代课

为维持良好的教学秩序，严格控制调、代课。

1）、教师因公、病、丧、产、事等假可以调、代课。

2）、调、代课要事先由教师提出书面申请，教研组长同意签字后报教务科批准，经批准后调课，由教务科填发“调课通知单”通知有关教师和班级。代课不动课程表，如时间紧急，没有合适教师代课，可临时停课、调课，但要追究造成停课教师的责任，按旷教处罚。

3）、下列情况不予调课：

（1）临时或短期在校内、外进修、听课的；

（2）兼任外校课程的；

（3）一般性参观、游览、比赛等活动时；

（4）同门课程、同样进度的各班进行阶段测验时；

5、关于考试、考查

1）、学期考试和考查课程，要按教学计划的规定执行，为保证教学质量，我校规定，考试课在期中、期末分两次考试，考查课在期末进行一次考试。

2）、试卷规定：