长沙康复治疗技术学校招生_长沙康复治疗技术学校哪个好_长沙卫生职院

一、专业简介康复治疗技术专业是我院适应社会不断增长的对康复治疗技术人才的需求设立的专业。
本专业师资力量雄厚,教学设施齐全,实验设备先进,为学生提供了良好的实训实习条件。
我院重视学生能力的培养,注重理论知识学习的同时、更加重视学生实践技能以及可持续发展能力的培养,通过三年的学习,学生能够熟练掌握康复治疗技术的基础理论、基本知识和基本技能,掌握一定的医学相关知识,具备对常见疾病的康复评定和康复治疗能力,具有适应未来康复治疗技术发展的基本素质和可持续发展潜力。
二、专业特色院校合作办学模式:本专业与湘雅博爱康复医院合作办学,该院是我省惟一一家三级康复医院,是中部地区大的康复医学中心,毗邻*,在招生、教学、实习、就业等方面紧密合作,为该专业的发展提供了可靠的。
三、专业能力1、具备熟练运用康复治疗技术的能力,较系统地掌握康复治疗技术的基本知识和技能;2、具有获取新康复领域知识的自学能力;3、具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力;4、有一定的英语基础和初步的专业英语阅读、会话的能力,英语达三级水平,具有阅读英语文献的能力。

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四、主要课程人体形态学、人体功能学、运动学、传统康复治疗技术、康复疗法评定技术、运动疗法治疗技术、作业治疗技术、康复工程技术、疾病康复学、物理因子治疗技术、言语治疗技术等。
五、就业方向毕业后主要在各级各类康复机构从事物理治疗技术、作业治疗技术和言语治疗技术等工作。
六、就业前景康复治疗服务的对象是伤、病、残者及老年人等困难群体。
我国是*人口大国,同时也是残疾人、老年人大国。
2010年*人口调查显示,我国60岁及以上老年人口已达1.7765亿,占总人口的比重达13.26%,据康复医学卓大宏教授预测,我国近10年内需要康复人员约34万人,而目前专业人员不到1万,因此,大力推动康复专业建设显然具有十分重要的意义。
七、学生在校期间可获得的资格证书学生在校期间经考试合格可取得计算机、英语等级证书,参加培训,考核合格可取得反射疗法师、推拿按摩师资格证,并具备相应从业资质。
毕业生在康复医疗机构工作满一年后可参加卫生部统一组织的*执业康复治疗技士资格考试,经考核合格可取得康复治疗技士资格证。
八、专业建设情况(一)专业定位1、市场需求康复治疗服务的对象是伤、病、残者及老年人等困难群体。
我国是*人口大国,同时也是残疾人、老年人大国。
2010年*人口调查显示,我国60岁及以上老年人口已达1.7765亿,《中共*国务院关于促进残疾人事业发展的意见》明确指出:"我国有8300多万残疾人,涉及2.6亿家庭人口。
促进残疾人事业发展,改善残疾人状况,已成为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会一项重要而紧迫的任务。
健全残疾人康复服务措施,将残疾人康复纳入基本医疗卫生制度和基层医疗卫生服务内容,逐步实现残疾人人人享有康复服务。
大力开展社区康复,推进康复进社区、服务到家庭。
若要满足我国康复服务需求,必须大力加强康复服务人才的培养。
据康复医学卓大宏教授预测,我国近10年内需要康复人员约34万人,而目前专业人员不到1万,因此,市场需求旺盛。
我院开办本专业较早,经过三年严格、高标准培养,不但具有良好的品格和素质,还具有熟练的技术,所以历年就业率较高,对口就业率也较高。
2、培养目标贯彻执行党和的教育方针和卫生工作方针,培养具有德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、现代服务理念和具备本专业必备的基础医学和临床医学知识,较系统地掌握现代康复和*传统康复基本理论、知识和技能,具有较强的实践操作能力和一定的职业发展潜力及创新精神,适应各级康复医疗*需求的,毕业后能够在各级医院(包括社区医院、儿童医院、专门的康复医院)的康复*、以及老人院、特殊教育学校、康复器材公司等工作的"一专多能"高素质技能型康复治疗技术专门人才。
3、培养规格突出地区特色,服务区域经济建设,职业岗位指向明确,与市场需求有机接轨,人才培养规格符合*办学定位和办学层次。
全日制三年学制,大专层次(二)教学团队1、专业带头人*院长喻友军,教授、主任医师,为康复治疗技术专业带头人,曾担任多家医院业务副院长、院长,对康复治疗技术具有很高的学术造诣,并在省内外享有较高声誉。
2、教学团队结构本专业教师已按专业设置需要配置,形成了职称、学历、年龄结构合理的专业教师团队,主干课程均由教师担任,现已拥有一支实力较强的专业课教师队伍。
本专业教学还依托"湘雅博爱康复医院",一批具有丰富临床实践经验的在*任教,如主任医师谢仁明博士、副主任医师湛超军博士等临床一线。
3、教师团队水平*一直注重教学质量的提高,制定了一整套康复治疗技术专业教学规程和技能考核办法。
主干课程教师在医院工作多年,有丰富的实践经验和教学经验,教学能力强,有一定的学术水平,对本专业人才培养目标、培养规格、课程体系有较全面的把握能力,具有较强的新知识、新技术、新设备、新标准的吸收、消化和推广能力。
*在临床一线每年聘请10位左右兼职教师,都有中高级职称,研究生学历,临床经验丰富,学识水平高,积极参加*教研活动,参加听课评课活动,教学效果好。