湖南怀化护理专业学校教学质量如何

湖南医药*护理*创始于1924建立的长沙仁术护病学校,97年的办学历程中,我院紧紧围绕"立德树人"根本任务,坚持抓党建促发展,以湖南省"三全育人"综合改革试点院系及湖南省高校党建工作标杆院系的建设为契机,不断提升人才培养质量、学科专业建设、师资队伍建设和课程建设成效,为服务地方经济、发展医疗卫生保健事业贡献力量。

怀化地区公办卫校报名方式录取要求咨询：189 75 81 27 24  

一、师资队伍

现有专业教师137人,中职称占65%;硕士及以上学历占78%;中青年教师占84%。其中,护理学专业课教师52人,硕士生导师3人,湖南省教学*、护教联盟*、海外*、121人才、青年骨干教师、教学能手等12人,双带头人标兵1人;拥有博士4人、硕士32人,教授10人、副教授24人;45岁以下青年教师34人,占65%,年龄结构合理,发展潜力良好。

二、教学条件

校内教学环境良好,建有护理技能实训中心,总面积7230m2,包括八个实训教学功能区域,即基础护理技能实训室、社区老年实训室、外科技能实训室、助产技能实训室、急救技能实训室、形体实训室和诊断技能实训室。校外实习基地32所,其中直属附属医院1所、临床教学医院11所、实习基地32所、社区实践基地6所、"专科护理方向"联合办学医院5所,湖南省肿瘤医院是我校的省级专科护理人才校院合作培养示范基地,湖南省儿童医院是我校省级校企合作创新创业人才培养示范基地。学校图书馆有丰富的*知网知识服务平台、万方医学网、Spischolar学术资源在线、Medline Complete等中外数字资源,有纸质图书72万册,电子图书155.2万册。

三、专业建设

*现有护理学和助产学专业。护理学专业被评为湖南省本科专业、特色专业。《外科护理学》《内科护理学》《基础护理学》《护士人文修养》《社区护理学》等5门专业课程被评为湖南省课程。 通过"校院联合"模式,与临床医院联合共同培养护理人才。其中,先后与湖南省肿瘤医院、湘雅医院等多所三级甲等医院合作开办了呼吸治疗护理、重症监护、口腔护理等6个专科护理方向,建立了"一个专业、多个方向"为特色的人才培养模式;与深圳市中西结合医院、深圳市宝安区中心医院等联合办学采取"两年在校学习+两年临床学习"(即"2+2")的培养模式。*一直以来重视社会服务工作,常态化面向社会开展急救科普培训及健康服务,2020年建设获批湖南省急救科普教育基地、怀化市红十字会救护培训基地、怀化市养老护理人才培训基地等社会服务基地5个,并获得养老护理员、育婴员职业技能培训资质,为服务地方经济与卫生保健做出贡献。*积极开展国际交流合作,与美国、菲律宾等国际*院校合作培养硕士研究生,与香港中文*等合作开展在校*生交换访学项目,不断推进护理国际合作交流平台,形成了合作、开放、协同、创新的发展趋势。

四、学科建设

护理学科2019年被确立为湖南医药*重点培育学科,*大力加强校院合作,深化护理与临床医学、基础医学及信息技术的交叉融合,建立了社区护理、临床护理、、急危重症护理3个科研团队,确立了社区慢病管理、妇幼心理护理、急危重症护理、民族医药文化传承等重点研究方向。近3年,获专利15项,发表SCI、CSCD收录科研论文30余篇,主持湖南省自然科学基金等各级教科研课题50余项;获各级教研科研奖27项,其中获*护理学科技进步三等奖1项,湖南省高校教学成果奖三等奖3项,湖南省科技进步奖三等奖1项,怀化市科技进步奖一等奖1项、三等奖2项;获得湖南省普通高校教师教学竞赛一等奖2项,二等奖2项、三等奖2项;获*护理教师临床技能竞赛团体三等奖1项、省赛团体二等奖1项。学生获、省部级奖励8项,其中第十届**生医学技术技能大赛护理专业赛道*总决赛铜奖1项,第十届**生医学技术技能大赛护理专业赛道华*南赛区一等奖1项;*青年创新创业大赛铜奖1项、湖南省青年创新创业大赛一等奖1项、湖南省挑战杯*生课外科技作品大赛银奖1项。

五、学生工作

近五年学生获得奖学金8人、励志奖学金452人;获湖南省*生"挑战杯"课外学术科技作品竞赛三等奖1项、湖南省*生"挑战杯"创业计划比赛第三名1项、湖南省*生研究性学习和创新性实验项目10项、 "第二届*护理专业本科临床技能大赛"团体三等奖 1 项;社会实践服务"志愿护理服务"社团 2016〜2020 年连续 5 年被共青团湖南省委宣传部授予湖南省高校"百优十佳社团";近五年护理学专业毕业生护士执业资格考试平均通过率平均达99%;近五年就业率在90%以上。

六、办学特色

护理*以"三全育人"理念为指导,坚持"立德树人"根本任务,以"创新、合作、开放、共享"为发展理念,全面深化护理教育教学改革,不断完善人才培养目标、培养方案和课程体系等;构建和实施了"12345"人才培养体系:即一条主线(以提高学生就业质量为主线)、两大基础(加强医学基础和人文基础)、三种能力(护理能力、创新能力、可持续发展能力)、四项结合(医学与人文、校内与校外、教学与科研、理论与实践)、五个学会(学会学习、学会做人、学会做事、学会适应、学会发展);形成了"多方向、可持续发展"的校院合作专科护理人才培养模式; 建立了"合作联盟、协同发展"为一体的多形式国际合作交流平台;以先进文化陶冶人、爱心文化鼓舞人、特色活动培养人、社会实践锻炼人为教育理念,形成了一套"全方位拓展学生综合素质"的学生管理工作机制