拖拉的初中生学什么好(初中生做事拖拉磨蹭的对应方法)
发布时间：2024-11-03 16:34:38来源：未知
大家好，关于拖拉的初中生学什么好很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于初中生做事拖拉磨蹭的对应方法的知识，希望对各位有所帮助！
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初中孩子厌学,写作业拖拉怎么办
1、父母要理性帮助孩子设立学习目标：父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。
2、培养孩子抗压能力：适应能力差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理，家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力，孩子在学习中遇到挫折时，就不至于轻言放弃学习。
对于初中生自身来说，初中生多掌握一些调节压力的方法。从认知上，认清处于竞争激烈的环境，难免有人会学习成绩排名靠后。
3、塑造良好的家庭氛围：生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。家庭安全感能使孩子产生愉快体验，对学习自然也充满信心。
怎么改变初中生学习拖拉的习惯
一、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。
孩子写作业时，家里不要有其它的噪音，这利于孩子把注意力集中到题目上。父母可安静地坐在那儿干自己的事，给孩子一个榜样示范作用。
二、尽量减少对孩子的唠叨和训斥的次数。
唠叨和训斥解决不了任何问题，反而让孩子采取一种消极应对方式，如上文中的芳芳。父母发现孩子作业拖拉，可建议孩子把作业分成几部分，分几个时间段来完成，从中学会规划和管理时间。
三、平时多鼓励孩子做他喜欢做的事。
当孩子专注他的玩具设计或观察小动物时，父母千万不要干扰，耐心等他完成“工作”，这在无意中培养了孩子的注意力。事后进行肯定并及时和孩子分享他的感受，让孩子有意识把做这件事情的注意力和心理过程迁移到其他事情中。
四、根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时期内集中注意力。
低年级学生注意力一次集中的时间为10-20分钟，中年级为30分钟左右，高年级可增至40分钟以上。父母可让孩子“量力而行”，不可打“疲劳战”，疲劳后注意力易分散，而且在一个时间段只干一件事。对于这类孩子，我们老师不能再以批评、当众提醒、甚至挖苦来强化他“磨蹭”的形象，因为那样的消极心理暗示只会加剧孩子的消极心理，只会雪上加霜，强化他们的消极心理：既然你们都说我磨蹭，看来自己真是个磨蹭的人，那就磨蹭下去吧！心理学认为：要克服消极的心理暗示，必须用积极的心理暗示。做任何事情都磨蹭的孩子并不是没有，但十分少见。
总之，在教育的过程中，我们应该抓住磨蹭学生的闪光点，增加“快、利索”的诱因来刺激他们不断地“压迫”自己集中注意力，提高办事效率，帮助他们尽早走出磨蹭的阴影。
初中生做事拖拉磨蹭的对应方法
一、强化弱化法
改变以往的评价方法，少对孩子说慢，在一定程度上弱化了孩子慢的意识和行为。不给孩子不良的心理暗示。你越讲他慢，他越慢。因为在他的脑子里只有“慢”这个词，怎么能快得了。教育心理学中的“罗森塔尔效应”正好用反了。
我告诉家长不再唠叨指责，更不要经常训斥孩子，而代之为鼓励。我让家长写下孩子开始作业和结束作业的时间。当我批作业时看到孩子的作业快些，马上给予关注与认可:“真不错，今天你的作业快了。”“你现在的速度真是快了不少啊!”当孩子动作快时，我和家长就表扬他，关注他，认可他，给他适当的奖励。孩子就找到了快所带来的愉快感觉，我还要进一步强化这种感觉。比如说，我会有意地当着孩子的面，对其他任课教师说，我们班××现在做事的速度提高了不少。这时，孩子们往往会露出欣喜的表情。这就是常说的“优点不说不得了，缺点少说渐渐少”。收到了较好的效果。
二、奖励高效法
孩子本来作业的速度不快，可是家长和老师为了让孩子多学知识，孩子的作业一完成，老师和家长还会布置一些作业。孩子知道作业的时间是固定的，干脆就不着急写了。写写停停。我改变心态，不给孩子太多的机械性、重复性作业。特别是复习这段，写完作业，可以选读我买来的图书;或是《玩图画捉迷藏》的游戏、甚至是魔方。在家里，我也和家长达成共识，让孩子认识到“快得值得”。如每天半小时内完成全部作业，奖励他最想做的事，或是最想得到的小东西。小 A爱玩电脑，周六周日，给他一个半小时，如果用半个小时完成作业，小 A就有一个小时玩电脑的时间。如果用一个小时完成作业，他就只有半个小时玩电脑的时间，依次类推。
这些措施很好地引导孩子进行自我教育，让孩子在自觉的行动中，把握时间与收获的关系。
三、限时法
我还建议个别孩子的家长去买一个闹钟。采用定时的方法，让孩子和时间赛跑。闹钟响前起床，闹钟响前吃完早饭，闹钟响前写完作业。这样让孩子自己确定每次学习的时间、任务、目标要求，到时完成，及时评价。同时，克服磨蹭毛病我们还可以从细节入手，完成规定动作。比如说穿衣，我们要指导孩子前天晚上把要穿的衣服按照穿的顺序摆放好。比如说整理书包，书本的摆放顺序可以和课程表相对应，便于孩子上课时快速准确地找到需要的书等。这些是帮助孩子克服动作慢、拖拉、磨蹭的有效方法。
四、强化训练法
前面提到，我们班有些孩子动作慢是因为他写字慢。和家长沟通后，发现他的小肌肉群发育不良，上四年级了，在家还用勺子吃饭。小时候家长也忽略了这方面的训练。小肌肉群发育不良主要表现在两个方面。一种是写字控制力差，就是我们常说的手眼不协调;另一种是写字的力度不够，感觉手没劲儿，写字时字浮在纸上。
针对这种情况，我要求家长配合我对孩子进行精细动作的训练。改用筷子吃饭，哪怕吃得少，吃不好也要坚持。还有是增加手的活动。包括练习剪纸、折纸、串小珠子等。同时教给孩子正确的书写姿势。经过一段时间的训练，孩子的书写力量和控制力增强了，书写速度也有了一定的提高。
初中生拖拉磨蹭怎么办
初中生拖拉磨蹭可能是由于多种原因引起的，例如缺乏动力、学习习惯不佳、对学习内容的兴趣不高等。以下是一些应对的方法：
1.建立学习计划：为孩子建立一个合理的学习计划，制定学习任务和时间表，让孩子逐渐建立自律的学习习惯。同时，家长可以多讨论孩子的时间安排，了解孩子的偏好和主要时间段，进一步了解孩子的时间规划和习惯。
2.调整学习环境：优秀的学习环境可以激励孩子学习，家长可以帮助孩子调整学习环境，例如提供静音学习环境、适当的学习用品等，让孩子更好地专注于学习。
3.增加学习乐趣：增加学习乐趣可以让孩子对学习产生热情和动力。家长可以与孩子共同探索学习内容、引导孩子寻找学习兴趣点并适当加入到课程中，让学习不再枯燥单调。
4.帮助解决学习问题:学习上存在的问题往往是熬蹭拖延的根源，家长应该密切关注孩子的学习情况，及时发现问题，并帮助孩子妥善解决问题，例如帮孩子找老师答疑、参加辅导班等。
5.给予积极激励:及时给孩子鼓励，帮助孩子正确评价自己的成绩，让孩子感受到进步的喜悦，树立自信心和学习动力。
家长在帮助孩子克服拖拉磨蹭问题时，需要全面考虑孩子的心理和身体因素，并根据孩子的实际情况切实组织教育。同时，家长还需要注重与孩子的沟通、帮助孩子建立学习信心，提升孩子的学习自觉性和作用。
关于拖拉的初中生学什么好的内容到此结束，希望对大家有所帮助。