亳州学院小学教育专业主要课程

小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。小学教育以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

①初等教育 (文)：教育学、心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、写作、古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、中外文明史、小学语文教学研究等。

②初等教育 (理)：教育学、心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、数学分析、空间解析几何、高等代数、概率论与数理统计、初等数论、小学数学教学研究、小学科学教学与设计、小学综合实践活动设计与指导等。

根据教育部颁布的本年度《教育部关于做好普通高等学校招生工作的通知》及各省(市、自治区)制定的有关招生政策和规定，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。

各专业体检标准执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。新生入学后三个月内，我校根据有关规定进行新生录取资格复查和身体健康状况复检，凡不符合录取要求或弄虚作假的，取消入学资格。

考生进档后，专业录取按“分数优先，遵循志愿”的原则。第一专业志愿无法满足的，依次按所填专业志愿顺序进行录取。所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，将根据具体情况调剂到相应专业;考生成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从专业调剂的，作退档处理。

①具有系统扎实的专业基础知识，了解儿童发展的基本特点，懂得小学教育教学的基本规律，掌握小学教育教学的基本技能，能胜任一门主干课程的教学，兼教一门非主干课程，并且能够指导开展小学综合实践活动;

②具备初步的教育教学研究能力与管理能力，能够进行教学设计，掌握从事班队管理的基本方法;

③熟练掌握写、画、唱、诵，现代教育媒体制作，文献搜索，以及从事体育健身活动等技能;

④普通话达到二级乙等或以上水平;英语通过应用能力水平测试;计算机通过国家非计算机专业应用能力一级测试等。

小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，小学教育专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4位。小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。就业岗位：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。