高三复读例子(我的高三复读经历)
发布时间：2024-10-20 11:15:36来源：未知
大家好，如果您还对高三复读例子不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享高三复读例子的知识，包括我的高三复读经历的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
高三选择复读的话,成绩是不是一定会提高
高考对大多数高中生来说都是自己学生时代里最关键的考试。好在高考失利后，可以通过复读再考的方式来弥补自己的失误和遗憾。
那么想复读的学生和想让孩子复读的家长不免在心里会有个疑问：高三选择复读的话，高考成绩是不是一定会提高呢？答案是不一定。
下面来具体分析下哪些学生复读后的高考成绩容易提高，哪些学生复读后的高考成绩不容易提高甚至还可能后退。
哪些学生复读后的高考成绩容易提高。第一，学理科的多数高三学生。
理科成绩的提高和对知识点的理解程度、做题量、积累的题型、理性思维的训练都有关系。但是，细心的学生和家长都容易发现一个现象，那就是理科成绩的提高都与学生做题量的大小有很大关系。
大家都知道，理科好的学生往往都具有一定的理性思维上的天赋，或是有比较好的学习方法。但学生做题量的加大可以在一定程度上弥补这些不足。所以，对多数理科生和需要在理科上提分的高三学生来说，复读后的高考成绩往往更容易提高。
第二，学文科的一部分高三学生。
相比理科学生来说，文科学生通过复读后无论从提分的人数还是提分的分数来说，都要稍逊于理科生。有一个原因在于，文科成绩的提高除了对知识的背诵和积累外，也需要像理科生学习理科那样加深对知识的理解。这就是某些学霸和老师说的说文科的最高境界就是“像学理科那样去学文科”。
现实是文科生的理性思维普遍弱于理科生，他们对知识的理解深度也不如理科生那样好。所以文科生复习能涨分明显的是那些有一定的文科素养，同时又具备一定的理性思维的学生。
第三，高一、高二的知识基础比较好的高三学生。
理想的考试成绩既离不开“天道酬勤”，也离不开“厚积薄发”。不管是学文科还是学理科，知识在逻辑上和难度递进上都有一定的承接关系。高一和高二时知识基础较好的高三学生，如果在第一次高考中失利，在经过一年的复读后，还是很容易激发出隐藏的潜力从而达到成绩的大幅提升的。
第四，同时具有积极进取精神和吃苦耐劳品质的高三学生。
成绩的提升需要一个相对长期的积累过程，具体到每个学生来说，这期间最需要的是全身心地投入和坚持不懈的努力。如果一个高三学生同时具备了积极进取的精神和吃苦耐劳的品质，那么对他来说，经过这一年的全力复读备考后，在第二次高考中还是很容易取得长足进步的。
第五，具有极高的学习天赋又知道自觉学习的高三学生。
天赋高绝对是老天爷对学生最好的恩赐。报道中常见某些神通小学就自学到了初中知识，高中时就已经开始自学大学知识，而有些天才少年二十岁出头便当了某大学教授。
所以在学习上的顶级天赋，绝对是一个学生的最大财富。对于学习天赋极高的高三学生，平时不学习，只要学习那几乎就是一看就懂，一学就会。如果让这样的学生复读一年，假如他（她）醒悟过来知道学习的话，那么复读一年再参加高考基本就是稳操胜券。
哪些学生复读后的高考成绩不容易提高。第一，学习潜力已经得到充分挖掘的学生。
每个人的潜力都是有限的，如果感觉自己还有很大的潜力没发掘出来的话，复读一年还是很容易提高成绩的。但是，如果感觉自己的潜力已经得到了充分的发掘的话，那么复读一年的效果就不会太理想，成绩也不会有多大的提高。
当然，如果自己也不清楚到底有没有充分发掘出自己的潜力。同时也为了避免某些从小容易自卑和自信心不足的学生对自己的误判，最好还是认真咨询下同学、老师和家长的意见。以免因为对自己的低估而做出错误的决定。
第二，学习上特别懒，既不知道主动学习，又不用心学习的高三学生。
孔老夫子在几千年前就告诉了我们一个道理：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”生活中那些懒懒散散和游手好闲的人，往往都是些在生活中比较失败的人。同样的，一个学生学习成绩的提高和进步和想做好任何其他事情一样，也离不开努力和勤奋。
假如一个高三学生改不了往日里在学习上的懒散和漫不经心，那么基本可以断定，即使让他复读一年，成绩也很难有起色，甚至可能还要大幅后退。
第三，高一、高二基础特别差，又安于现状的高三学生。
高考能考个好成绩，离不开对整个高中阶段各学科知识的熟练掌握、各种学科要求的能力以及素养的培养和塑造。当然这都离不开整个高中阶段的努力学习和积极进取。
一个高三学生，如果离开了高一和高二的良好知识基础，想通过高三复读一年来提高成绩还是有一定风险的。再加上这个学生面对自己的不良成绩又心安理得而安于现状，想通过复读来提高高考成绩简直就是天方夜谭。或许对这样的高三学生不复读就是留给他的最好选择。
小结。高考事关一个学生的命运和日后的人生走向，万不可草率大意。家长们在帮助孩子拿主意和做决定时一定要保持冷静、理智的态度来客观和全面地帮孩子分析问题、解决问题。
自己实在拿不定主意时不妨多请教、多咨询。假如感觉孩子值得复习，或是已经下定决心复读而心里却还在纠结着什么时，不妨告诉自己要从长远处着眼：跟孩子的未来相比，眼下这一时的困难又算得了什么？!
有在家复读成功的例子吗
有的，有几个在家复读成功的例子：
有一个浙江的考生，在很差劲的学校里面学习，在学校很努力，可是因为自己住校学校熄灯，他努力特别困难，每天晚上都是拿个手电筒躲在被子里写题，但是效率很低，后来高三上学期就开始出现上课听不懂，晚上没资源补。
因为他在被子里写题写着写着就睡着了，有时候手电筒还会没电，学校辣鸡没地方充电，后来下学期开始自暴自弃直接选择了回家，他爸妈都在外面打工，就他一个人在家里自学。
可以说，非常的成功，他有着超乎平常的自律，每天跟着自己的计划走，累的时候看看电视，但是他不怎么看电视的，后来回学校考上了985。
在家复读注意事项
第一：不要忘了你为什么复读。
第二：觉得压力很大的时候，身体抗不住的时候，别忘了给生活来颗糖放松放松，因为生活还是要继续的，高考没你的身体重要。
第三：别忘了这是你的高考，你只需要跟自己比就够了，别硬跟别人比，毕竟大家起点不同。
高考复读是一段什么样的经历
虽然已经是过去式了，但往事依旧历历在目，像电影回放一般一幕幕在脑海回放。高考成绩出来的时候不高不低的成绩让我很难受，在后悔当初应该多刷点题，填报志愿的时候有种高不成低不就的感觉，但还算是蛮认真的在填报了。等收到通知书的时候没有想象中的那般开心，毕竟没有达到自己的期望值。
等待开学的那段日子非常煎熬，因为没有做好心理准备，总觉得自己不应该这么轻易的屈服，但又没有足够的勇气去面对未知的未来，每晚辗转反侧，彻夜难眠，做了很久的心理斗争，终于在大学快开学的前一周做出了决定，重新拾起曾经的书本，毅然决然的踏上了复读的道路，好在父母通情达理，始终支持我的决定，让我没有后顾之忧。
这一次我选择了一个全新的环境，想让自己重新再打拼一次，不再留遗憾。因为自己也是一个好面子的人，对于复读这件事除了身边比较亲近的好友外也没有告诉其他人了，复读的一年中，差不多与世隔绝了，很少碰手机，很少联系上大学的同学，有时候会看到她们的朋友圈，她们的大学生活多姿多彩，而自己还身处水深火热的境况，有时候会受打击，但更多是激励，让我更向往大学的生活。
复读一年中每天都不敢懈怠，每天都步履匆匆，尽可能把时间挤出来放到学习上，起早贪黑，复读班的学生每个人都是如此，大家一起顶着黑眼圈，每天斗志满满，互相激励。复读班大多时候都在做题，每天都会发新的试题，说是某知名专家的预测题，每次都是这样的说辞，但大家都不愿放弃任何一个可能。通常下课的时候打个盹，醒来的时候就会被埋没在一堆试卷中，永远都是写不完的试卷。
精神高度紧张，我在睡觉的时候都是梦到写试卷，解数学题，考试分数，排名……通常都会被吓醒，睡眠质量不好，面色憔悴。即使每周有周考，但还是对考试不能免疫，每次等待分数的心情都是忐忑的。还经常被老师叫去办公室灌鸡汤，让我们自己总结找不足，勤于补拙，还真的是用心良苦了。
等到高考的那天，毕竟是第二次，有过经验了，不像第一次那么慌张，不至于脑袋空白，就像平常做试卷一样，心态平静的答完了所有的题目，等到考试结束的钟声响起，简直不敢相信自己就这么熬过来了，突然感到前所未有的轻松。复读是一段非常特别的记忆，让我成长了很多。
我的高三复读经历
现在的我是一名大学生了，说实话，能够考上我理想的学校心里还是很高兴的，但是在高三复读的这一年，确实是积压了许多压力。
1，我不知道是不是许多老师都是这个心里，总认为复读学生一定比这一届的学生成绩要好，基础要好，每当复读生犯了错，就拉他谈话。
2.许多父母都认为自己应该多鼓励自己的孩子，但是他们却没有意识到，过多的鼓励反而是一种压迫。当他们在孩子面前一遍遍的说着，孩子心里会多出许多压力，但是孩子看着父母的期许，又不会说什么。
3.自身的压力，由于是复读，心里总会有点压力，再加上来自父母的期许，老师的教导，总感觉压力山大，如果有哪次考试没有考好，心里就更难受了。
举个例子:我高考完以后就去了一个工厂打暑假工，成绩也是在吃饭的时候看的。但是我并不伤心，因为我还知道我的能力。直到开学我才回学校。开学有一次测试，因为我暑假忙于打工，没有看书，所以考的一塌糊涂。但是与我一起复读的一个同学因为参加了暑假培训，考的还可以。于是一个老师就全班对我说“你看你考的，为啥子别人和你一起来的，就不一样。我看你考大学，怕是没啥子希望。”我看着他，有点尴尬，心里却一直重复:你就知道我考不起，我就要考上，让你看看。在之后学习中，许多老师都认为我考不上，但是我用行动证明，我可以，我考上了，你说错了。
我的高三生活！呵。
文章到此结束，如果本次分享的高三复读例子和我的高三复读经历的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
