2024年菏泽学院特殊教育专业介绍

特殊教育专业是指高等学校为了培养特殊教育教师而设置的一个专业。该专业学生学习三类课程：一是教育学类课程(如教育学、心理学类课程)，二是特殊教育的理论课程(如特殊教育导论、各类特殊儿童的特点与教育等)，三是特殊教育的方法课程(如教学法课程)。首先在报考时，要看清每个学校的具体招生要求。很多院校的特殊教育都是师范类专业，大多要求五官端正并且对身高有一定要求。另外，还有一些其他的要求，例如有些院校的特殊教育和学前教育等专业需要提前面试，高校只录取面试合格的考生，或在录取中只录取有专业志愿的考生，不进行调剂录取等。

主要课程

特殊教育导论、儿童发展心理学、特殊儿童教育诊断与评估、学前特殊儿童心理与教育、积极行为支持、特殊儿童早期干预、特殊儿童个别化教育与教学、学前融合教育理论与实践、特殊儿童班级管理、普通心理学、教育学原理、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中外学前教育史、学前教育课程论、学前游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导，教育测量与评价、教育统计学、学前教育科研方法、乐理与视唱、键盘、舞蹈、美术等。

招生要求

1.幼师、旅游、及定向班需面试、审核。

2.大专班300分以上，对口高职班350分以上。

3.就读国际班英语成绩需90分以上。

4.严格执行教育部、山东省及各生源省的招生规定。以高考成绩为主要依据，结合高中学业水平考试成绩、综合素质评价结果和体育测试成绩，德智体美全面衡量，择优录取。学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。

培养目标

特殊教育专业培养适应时代要求和特殊教育发展需要，热爱学前特殊教育事业，具有良好的职业道德修养，具备高尚的社会责任感，养成人道、平等、博爱、融合、专业的特殊教育理念，具备扎实的学前教育和特殊教育的知识技能与较强的教学实践能力，德、智、体、美全面发展，并能够在幼儿园、特殊教育学校学前班及其他特殊教育机构从事特殊儿童教育、康复、咨询服务的具有创新意识和实践能力的应用型人才。

就业方向

特殊教育专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。

特殊教育专业小知识

特殊教育专业培养目标的特殊性与师范性并存。由于特殊教育培养对象的特殊性(如身心残疾)和特殊教育活动的复杂性，所以特殊教育教师培养目标上的要求，在强调普通教师教育培养目标的同时，在专业的知识方面和技能方面，还有更高的标准和更复杂、更特殊的要求。培养目标一方面提出了教师教育的共性要求，要求教师具有应有的综合素质;另一方面还注重专业化的发展，特殊教育的专迆水平。