职教高考是什么？和普高学生有何不同？

职教高考概述

1. 定义：职教高考是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式，是与普通高考并行的高等院校招生考试制度。
2. 目标：旨在通过“文化素质+职业技能”的考试招生办法，把中职、高职、应用型本科贯通起来，打通职业教育上升通道，为人才成长提供多样化途径。
3. 考试科目：职教高考主要考语文、数学、英语三科，每科150分，总分450分。
4. 录取院校：职教高考录取的是指定的院校，主要面向高职高专和应用型本科。

职教高考与普通高考学生的主要区别

1. 报考身份群体：
   • 职教高考：主要以职业高中、中专技校等中等职业技术型学校的三年级学生或者往届毕业生为主。
   • 普通高考：主要是普通高中的高三学生为主。
2. 报考条件：
   • 职教高考：报考需要考取教育部考试中心颁发的计算机证（NCR）或英语证书（PET），或者是省教育考试院颁发的专业技能课程考试合格证书三证任意一个。
   • 普通高考：不需要任何证书。
3. 考试难度：
   • 职教高考：主要考基础和基本应用，难度相对较低。
   • 普通高考：则是考基础、基本应用和复合应用，难度较高。
4. 录取院校：
   • 职教高考：录取的是指定的院校，主要是高职高专和应用型本科。
   • 普通高考：录取的是所有的全日制大学，包括高职高专、本科和研究生院校。
5. 报考时间和考试时间：
   • 职教高考：从2019年高考开始，报考时间调整为每年的10月报考，1月考试。
   • 普通高考：依然是12月报考，6月考试。
6. 培养方向：
   • 职教高考：更侧重于职业技能和实践能力的培养，为就业市场提供应用型高技能人才。
   • 普通高考：培养方向更广泛，包括学术研究、技术应用、艺术设计等多个领域。

综上所述，职教高考作为一种与普通高考并行的高考形式，为职业教育学生提供了多样化的升学途径，同时也为社会培养了更多的应用型高技能人才。

职教高考的政策起源？

2019年1月24日，国务院发布《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号），《国家职业教育改革实施方案》提出，建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。通过职教高考制度，把中职、高职、应用型本科贯通起来，打通职业教育上升通道，为人才成长提供多样化途径。

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。 “职教高考”不是目前高职院校招生时采取的技能型高考，而是在技能型高考基础上的进一步改革，扩大招生高校范围，扩大招生学生对象。力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考，巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。

从“职教高考”的提出，可以看到国家将职业教育作为类型教育来建构的决心。两年前国务院下发的《国家职业教育改革实施方案》提出，职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。

要知道，能工巧匠、大国工匠的培养不是靠某单一层次职业教育能够完成的，它是整个现代职业教育体系的使命。“职教高考”并不是单纯的人才选拔制度的改革，其深远意义在于一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，构建应用型人才系统化的发展通道，推动各级职业教育的人才培养主动衔接、深度融合，实现职业教育人才培养在范围、内容和质量上的突破。

“职教高考”制度的建立，意味着我国即将进入高考双轨道的新时代。多年来，普通高考千军万马挤独木桥，不仅让很多学生和家长陷入焦虑，也让某些企业和行业陷入人才供不应求的困境。构建“职教高考”制度，铺设好另一种选拔人才的机制和轨道，是教育改革理应走好的路。