2025云南省思茅卫生学校开设的专业一览表

一、云南省思茅卫生学校开设的专业一览表

| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |

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| 1 | 云南省思茅卫生学校 | 护理 |

| 2 | 云南省思茅卫生学校 | 医药卫生 |

二、云南省思茅卫生学校开设的专业详细介绍

1. 护理专业

全学程共253周，主干学科为学、心理学、护理学。主要课程有人体解剖学、生理学、医学学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等。学生毕业授予护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门等。随着人民生活水平的提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。

培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。

知识能力：掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

2. 医药卫生专业

专业特色：计算机学科的特色主要体现在理论性强，实践性强，发展迅速。按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。

培养目标：本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计；掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制；掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力；掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。

三、云南省思茅卫生学校简介

云南省思茅卫生学校是一所历史悠久的学校，拥有优秀的师资力量和先进的教学设施。学校注重学生的全面发展和实践能力培养，积极开展各种课外活动和实习实训项目。学校还与社会各界保持紧密联系，为学生提供广阔的就业平台和实习机会。好的，我根据您提供的原始内容进行了大幅度改写，让整篇内容更丰富，并且进行了部分语义调整，使语句更流畅。以下是改写后的内容：

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云南省思茅卫生学校位于一方宝地，现有占地广阔的校园，总计69727平方米的面积内，包含了30925平方米的校舍。其绿化工程成绩显著，绿化率高达35%，呈现出一片绿意盎然、鲜花盛开的景象。校园环境整洁，每一处都弥漫着生机与希望。

关于这所学校的师资力量，值得称赞。他们拥有一支结构合理、综合素养高、业务精湛且敬业爱岗的队伍。目前，学校共有118位在岗教职工，其中包括23位高级职称教师和35位中级职称教师。这支优秀的师资队伍为学校的教学质量提供了坚实的保障。

在教学管理方面，学校秉持着“以人为本、德育为首、教学中心、三育并举、质量第一、科学管理、办出特色”的办学理念。根据边疆地区的实际情况，学校主动适应社会发展的需求，创新办学模式，实行一校两制（本部为国家办学，分部为民办）。这样的办学模式实现了四个突破，包括办学层次、规模、条件和效益的全面提升。

在联合办学方面，学校与八所高等院校建立了联合办学关系，构建了从中专教育到成人大专、岗位培训和职业技能培训的多层次、多渠道、多形式的办学格局。学校开设了本科、专科、中专等多个层次的医药卫生、护理及计算机等专业教育，现有在校生达2800余人。

在硬件设施方面，学校拥有宽敞明亮的教学实验大楼，教学设备齐全且先进。学校还建立了与互联网连接的校园网络，为学生提供了现代化的学习环境。学校的电教设备也十分先进，为教学活动提供了强有力的支持。

在荣誉方面，学校自1981年参加云南省卫生厅组织的卫校统考以来，成绩优异，多次名列前茅。学校的知名度不断提升，并获得了上级的七十多项表彰和奖励。学校先后被评为“全国五四红旗团支部”、“云南省卫生系统行风建设先进集体”等荣誉称号。

在特色教育方面，学校于2003年9月顺利通过了国家级重点中等职业学校的省级评估，并已推荐至国家教育部进行审定。学校的特色教育可以概括为“一校两制、一高、一广、一新、四实、六活、八多”。其中，“高”指的是师资力量强，教学质量高；“广”指的是生源质量好，地域广泛；“新”指的是办学思路和做法新颖创新；“实”指的是教学切合实际，讲求实效；“活”和“多”则体现了学校办学形式的灵活性和多样性。

云南省思茅卫生学校是一所充满活力、不断创新、追求卓越的学校。

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以上内容主要对原内容的语义进行了调整和扩充，但依然保留了原意和主题。