甘肃开设幼儿教育专业的中职学校名单一览表

一、甘肃地区开设幼儿教育专业的中职学校概览

在甘肃，有多所中职学校开设了幼儿教育专业，为学生们提供了广阔的学习和发展空间。这些学校包括：甘肃有色金属技师学院、甘肃冶金技师学院、甘肃工商技师学院、金昌技师学院、兰州航空工业技工学校、甘肃新盛国资技工学校、窑街煤电集团公司技工学校、甘肃华圆科技技工学校、甘肃华工科技技工学校以及甘肃新世纪科技技工学校等。

二、甘肃开设幼儿教育专业的中职学校详细名单及地址

以下是一份详细的甘肃开设幼儿教育专业的中职学校名单一览表：

| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |

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| 1 | 甘肃有色金属技师学院 | 白银市白银区南环路1号（白银市体育中心西侧） |

| 2 | 甘肃冶金技师学院 | 甘肃省嘉峪关市体育大道2222号 |

| 3 | 甘肃工商技师学院 | 兰州市安宁区刘沙公路37号 |

| 4 | 金昌技师学院 | 甘肃省金昌市永昌西路55号 |

| 5 | 兰州航空工业技工学校 | 兰州市安宁区万新路274号 |

| 6 | 甘肃新盛国资技工学校 | 兰州市七里河区南湾1号兰通厂内 |

| 7 | 窑街煤电集团公司技工学校 | 兰州市红古区和平街44号窑街煤电集团总医院附近 |

| 8 | 甘肃华圆科技技工学校 | 甘肃省天水市麦积区花牛路37号 |

| 9 | 甘肃华工科技技工学校 | 甘肃省兰州市城关区大沙坪左家湾（甘肃警察职业学院） |

| 10 | 甘肃新世纪科技技工学校 | 兰州市皋兰一中侧南50米处 |

三、甘肃开设幼儿教育专业的中职学校详细介绍——以甘肃有色金属技师学院为例

甘肃有色金属技师学院是南、北两个校区的综合学府，总占地666亩，总建筑面积达到27.14万平方米。南校区（新校区）占地463亩，投资6.5亿元，拥有完备的功能设施、先进的实训实验仪器设备以及优美的环境。学院固定资产总值超过7.5亿元，各类教学用计算机1200台，图书馆藏书丰富，数字资源量大。

学院还建有国家级和省级高技能人才培训基地、国家级专业技术人员继续教育基地等，为学子们提供了广阔的学习和实践平台。学院还设有甘肃省第64国家职业技能鉴定所等多个权威认证机构，为学生们的未来发展打下坚实的基础。

其他学校的教育特色和优势也各自独特，为甘肃的幼儿教育领域培养了大批优秀人才。近年来，学院发展迅速，成绩喜人，在省内及全国各级各类竞赛中成绩优异，先后有1人荣获全国技术能手，有6人荣获“甘肃省五一劳动奖章”，8人次荣获甘肃省技术能手称号，28人次荣获甘肃省技术标兵荣誉称号。学院先后被授予“国家技能人才培育突出贡献奖”、“全省职业培训和技工教育工作优秀集体”、“五星级党委”和“精神文明建设先进单位”等荣誉称号。

甘肃冶金技师学院坐落在著名的万里长城西端起点甘肃省嘉峪关市，前身是酒钢技工学校，创建于1973年，由甘肃省教育厅举办，是一所以冶金、机械、电气为主要专业(工种)，集中等学历教育，预备技师教育、技工教育、职工培训、职业技能鉴定、就业服务为一体的综合性职业院校。是“国家级重点技工学校”、“国家机电项目高新技能人才培训基地”、“国家级高技能人才培训基地”；1991年和2005年先后两次荣获“全国职业教育先进单位”荣誉称号。

学院分设兰新、东湖两个校区，占地面积57万平方米，现使用建筑面积13.9万平方米。兰新校区位于嘉峪关市区中心地带，东湖校区东接嘉酒城际快车道，西傍嘉峪关4A级东湖生态旅游景区——国家级铁人三项训练基地和专用赛场，南临嘉峪关南市区和方特欢乐世界，北连嘉峪关国际机场，地理位置极佳、环境优美、风景秀丽、交通便利。

甘肃工商技师学院(兰州职业技术学院“技师学院”)于2011年经甘肃省批准开办的公办全日制技师学院，直属甘肃省人力资源和社会保障厅，依托兰州职业技术学院，采用“一校两牌”管理模式。学院坚持以育人为根本，以提高人才培养质量为核心探索职业教育发展规律，狠抓内涵建设为宗旨。汽车维修、数控技术、焊接技术、室内设计、幼儿教育等专业在全国技能大赛中多次获奖，为学院赢得良好声誉的同时也充分体现了学院的教育教学综合实力；是培养高素质、高技能、零适应期间的应用型人才培养基地，同时面向社会开展社会培训、职业技能鉴定等业务。

学院毗邻风景如画的兰州市安宁区仁寿山旅游文化景区，仁寿山景区周围有十里桃海，每逢桃花盛开之际，这里隆重举办桃花会，观者如潮；学院占地面积462亩，建筑面积22万平米，教职工740余人，正高级职称31人，副高职称教师253人，其中博士、硕士研究生252人；学院环境优美，师资力量雄厚，设施齐全，为您提供优质的职业技能教学服务！

学院在甘肃省内成立了首家“非物质文化遗产学院”，将现代教育理念与传统文化内涵相结合，创建具有时代特色的非物质文化遗产技艺传承教育模式；多个热门专业能够最大化发掘学生的潜质，多个“非遗”专业方向与众多“非遗”传承人、大师采用现代教育方式与传统的“师带徒”方式相结合的新型培养模式，优化、创新学生培养方式。