吉林排名前十的专科学校，2024年吉林最好的专科

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吉林排名前十的专科学校，2020年吉林最好的专科学校名单公布

吉林专科学校即专科批(高职专科)招生录取的大学，专科批分数线往往比本科大学招生录取分数线低，好的专科大学分数线往往也是还是不错的，以下是小编为大家整理的一些关于吉林最好的专科大学有哪些，内容仅供参考！

吉林单招学校名单

院校名称

长春医学高等专科学校 公办

吉林铁道职业技术学院 公办

白城医学高等专科学校 公办

长春职业技术学院 公办

长春师范高等专科学校 公办

吉林交通职业技术学院 公办

吉林司法警官职业学院 公办

长春汽车工业高等专科学校 公办

长春金融高等专科学校 公办

四平职业大学 公办

吉林水利电力职业学院 公办

吉林工程职业学院 公办

吉林电子信息职业技术学院 公办

吉林科技职业技术学院 民办

辽源职业技术学院 公办

长春信息技术职业学院 民办

延边职业技术学院 公办

吉林工业职业技术学院 公办

白城职业技术学院 公办

吉林职业技术学院 民办

长白山职业技术学院 公办

松原职业技术学院 公办

吉林城市职业技术学院 民办

长春健康职业学院 民办

长春东方职业学院 民办

吉林省经济管理干部学院 公办

吉林排名前十的专科学校简介

一、吉林铁道职业技术学院

吉林铁道职业技术学院位于吉林省吉林市，是一所具有优良革命传统和悠久历史文化的省属公办全日制高等职业院校，为吉林省唯一以铁道类专业为主的高等职业院校。

学院前身是建校于1948年的吉林铁路经济学校和1958年的吉林铁路运输职工大学，是铁道部最早创办的职业学校、国家级重点校，距今已有70年的办学历史。曾为我党接管南满铁路和中东铁路，取得辽沈战役胜利，乃至东北解放、全国解放都做出了卓越贡献。学院历史上曾先后12次易名，1961年改名为吉林铁道学院，举办本科层次教育。2005年8月，由行业办学移交地方办学。2006年2月，经吉林省政府批准改建为吉林铁道职业技术学院。2009年6月和2014年10月，学院两次分别以较高评价通过国家人才培养工作评估。多年来，学院相继被确定为吉林省示范性高职院校、吉林省铁道高职教育研究基地、教育部和吉林省职业教育现代学徒制试点院校、全国职业院校数字校园建设实验校。

二、长春医学高等专科学校

长春医学高等专科学校座落在吉林省长春市，始建于1936年,1993年经教育部批准为全日制普通高等专科学校。2001年学校与长春市职工医科大学合并，2007年与长春市直机关业余大学合并，组成新的长春医学高等专科学校。

学校占地面积47万多平方米，建筑面积19万平方米。学校实行校、系两级管理，现有教职工504名，专业技术人员335人。1978年至1992年，学校开办了临床医学、药学专业本科教育；1994年至今，开办了临床医学、护理、药学的成人本科教育。目前，学校开设临床医学、中医学、口腔医学、针灸推拿、中西医结合、卫生监督、医学文秘、卫生信息管理、医学营养、医学影像技术、医疗美容技术、眼视光技术、医学检验技术、康复治疗技术、卫生检验与检疫技术、护理、助产、涉外护理、药学、药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、药品经营与管理、生物技术及应用共24个专业。

 三、长春职业技术学院

长春职业技术学院是经吉林省人民政府批准成立，以高等职业教育为主、社会培训与认证教育协调发展，具有高等教育招生资格的公办综合性职业技术院校，是国家百所示范性高职院校、全国毕业生就业典型经验高校、教育部首批现代学徒制试点单位、国家教育体制改革试点院校。

学校占地面积85.22万平方米，建筑面积35.68万平方米，教职工千余名，全日制在校生1万余人。根据吉林省和长春市汽车、农产品加工、轨道交通装备、光电信息、旅游、物流等支柱优势产业的需求，开设了53个专业，面向全国23个省、区招生。

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AMU在马来西亚拥有6家独立学院，校区位于吉隆坡和新山

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AMU致力于发展成为领袖型大学，为学生提供了绝佳的技能与知识，帮助他们在进入充满竞争与挑战的全球环境中做好了充分的准备。为了实现马来西亚高等教育发展蓝图及国家可持续发展并建成高收入经济体的规划，我们不断革新教学方式，以确保各类项目的教学质量能够达到最高标准。

作为一所全球性大学，AMU已获得英国国际大学和学院认证系统（ASIC）的全面认证，这标志着学校质量已经达到国际标准。作为英联邦教育体系成员之一，亚洲城市大学课程体系一直同步于英国、澳洲和加拿大等国家，教学使用英国教育体制，大学学分被所有英联邦国家认可。亚洲城市大学的MBA学位获得者可申请英国、澳洲和加拿大等国家的DBA等博士学位。

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2011年4月28日，在《中华人民共和国政府和马来西亚政府关于相互承认高等教育学历和学位的协定》中亚洲城市大学位居私立大学首位。

教育部教育涉外监管信息网认证高校：http://www.jsj.edu.cn/n1/12027.shtml