贵州2024年有什么幼师学校

幼师学院是儿童师范学院的通称，幼儿教师院校主要是塑造学前教育的初中级优秀人才，许多的父母及其学生们对幼师学院都是有非常大的成见，觉得幼师学院便是什么考不起普通高中的学员去混毕业证书的，在这儿我要想告知大伙儿的是，幼师学院是发展趋势非常好的院校，并且许多的高中学生毕业依然会挑选入读幼师学院，由于幼师学院学习培训的是一项专业技能，而不是像普通高中仅仅教一些文化知识。下面，我为大物件简易的详细介绍一所贵州省的幼师学院。

强烈推荐院校——贵阳市幼儿师范高专科院校

师资队伍

院校目前在编教职员工371人，专职老师383人。在其中职业老师294人，职业老师中，专家教授7人，副教授职称45人，具备硕士研究生的老师144人，在读博4人;具备"双师型教师素养"的老师134，职业老师中有国家级别普通话测试员两人，国培专家组权威专家1人，省部级学习培训专家组权威专家6人，省部级普通话测试员22人，

省优秀教师两人，贵州优秀老师1人， 省部级职业教育优秀教师两人， 省部级师德师风模范1人，贵阳优秀老师五人，地市级青年高级教师11人，地市级青年高新科技技术骨干五人，省五年制大专课堂教学具体指导联合会组员8人，省部级示范性幼稚园评定专家组成员五人，在贵州省幼儿教育行业具备关键危害。

对外开放沟通交流

2006年6月，与复旦发展儿童早期教育科学研究组织协作共创的育儿教育研究所。

2013年4月与我国宋庆龄基金会、澳門慈善基金会一同协同执行“幼儿教育项目培训”。

2013年6月，院校与贵州信合公益基金会协同进行了乡村园长项目培训。

2013年12月，与中国台湾中原科技学院签署合作协议书书，达到5年战略合作关联。

2014年3月25日-4月1日，该学校随中国东盟管理中心赴印尼、马来西亚开展高等职业教育协作商谈浏览。

2014年4月，新加坡世纪大学与该学校签定合作框架协议。

课堂教学标准

院校占地474亩( 在其中清镇教学区453亩，英列街教学区21亩)，整体规划总工程建筑总面积12.98万平方，绿化率37%;

有着实践大厦、琴楼、民族舞蹈楼、工艺美术楼、艺术中心、演播厅、体育场馆、规范化体育场馆等健全的课堂教学、日常生活服务设施;公共图书馆目前纸版图书24.37万册，电子书籍10余万册，为进一步提高文化教育教学水平给予了基本性确保。

专业课程——幼儿教育

主修科目：幼儿心理学、社会心理学、普通话水平、现代汉语语法、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展趋势科学研究、学前儿童微生物学、学前儿童育幼学、幼儿教育史、幼儿教育研究思路、学前教育独特少儿教育、幼儿课程、学前儿童语言表达文化教育、学前儿童健康教育知识、学前儿童造型艺术文化教育、学前儿童科学教育、学前儿童创新教育、器乐、工艺美术、电子琴、民族舞蹈等。

培养计划：塑造具备优良观念品德修养、扎扎实实的幼儿教育专业技能，能在教育教学组织、教 育行政机关及其别的有关组织从业教育教学、科学研究和管理方法等层面工作中的专业人才。

塑造规定：该技术专业学员关键学习培训幼儿教育层面的基本理论和基础知识，遭受学前教育专业技能的基本上训炼，具备在托幼所开展育幼、文化教育和科学研究的能力素质。

我汇总

幼师学院主要是塑造学前教育的初中级优秀人才，许多的同学们在挑选院校的情况下主要是看好院校的学校环境，我想说的是，一所学校的学校环境虽然是很重要的，可是学生们要更为的重视一所学校的师资队伍、教学器材及其该院校的往届毕业生的就业。