2024年贵州省林业学校招生简章

2020年贵州省林业学校招生简章

贵州省林业学校绿色校园

贵州省林业学校简介

贵州省林业学校创建于1956年，56年来为国家培养了2万多名大、中专毕业生，为国家生态建设作出了重要贡献。学校地处贵阳市北部新城，位于修文县扎佐医药工业园区，毗邻贵阳高尔夫度假中心和贵阳森林野生动物园，校园环境优美、功能齐全，是一所集农林类、资源与环境类、医药卫生类、旅游服务类、信息技术类为一体的国家级重点中等职业学校，在省内外享有较高声誉。

校园占地面积360亩，教学用房面积5.94万平方米，各种建筑、场地和设施符合国家建设与安全标准，充分满足了学校办学需要。各专业均具有教学必须的校内实训场所和设备设施，设备总值1800万元；各专业均建立了稳定的校内外实训基地，实训课开出率达95%以上；具有教育部、财政部首批重点支持建设的园林示范专业实训基地。学校始终把师资队伍建设放在优先发展的战略地位，并采取各种切实可行的措施，持续优化师资队伍结构，提高整体队伍素质。学校现有教师200人，中职学历教育在校学生4034人，生师比为20:1。专任教师中本科学历以上的占90%以上，具有硕士研究生学历或学位的占教师总数的11.5%。“双师型”教师占专业课教师的82%。近年来，学校教师编写公开出版的教材、著作近百种，公开发表的论文500多篇，主持或参加国家、省、市级科研课题40多项，获教育、科研成果奖5项。学校建有功能齐全和运行流畅的校园网，便捷高效的学校管理信息系统；计算机数量完全满足了教学和管理需要，同时，所有教学场所均配备了多媒体教学设备；骨干专业的主干课程均配有数字化教学资源。

学校坚持育人为本、德育为先，不断加强和改进德育工作，创新德育内容、方法和途径；组织保障有力，管理机制健全，德育工作队伍素质高；校风校纪好。主动适应贵州经济社会发展和企业用人需求，形成了对接产业、企业、岗位的专业和课程建设的动态调整机制；目前有1个国家级示范专业，4个省级重点专业。建立了工学结合、产教结合的人才培养模式；深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学。根据职业教育的要求，学校坚持“双证融通”，确保实践教学内容与职业岗位对接，毕业生“双证书”取证率达90%以上。学校建立了理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系，形成了适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程，突出“做中学、学中做”的职教特色，取得了很好的教学效果。学校建立了专业带头人、骨干教师培养及专业教师企业顶岗实践制度，完善了教师队伍建设的长效机制。

学校建立了稳定的校企合作关系和有效的合作办学机制。各专业都开展了校企合作办学工作，骨干专业校企合作成效显著；积极参与集团化办学，与28家人力资源培训机构和企业签订有“订单培养”协议，形成了稳定的“互利共赢”的校企合作关系，建立了“校企合作、工学结合”的长效运行机制。

学校全面贯彻党的教育方针，以“立足行业、面向基层、服务三农”为出发点和落脚点，科学制定并有效实施学校中长期改革发展规划。办学行为规范，近年来在各项办学活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中未发生违规违纪现象。围绕“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办学校”这两个根本问题，全面贯彻落实科学发展观，强化学校内涵建设，运用现代管理方法和手段，形成了管理有序、运行高效的管理模式。

学校领导班子结构合理，具有较强的决策能力、组织能力、执行能力和开拓创新能力；学校管理制度健全，建立了规范的教学管理、预算管理、学籍管理、资产管理、风险管理等制度和教育教学质量保障体系。

近年来，学校审时度势，围绕省委省政府“两加一推”主基调和“三化同步”战略，抢抓机遇，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，在省内涉农学校中发挥了骨干示范和引领作用。目前开设有5大类17个专业，形成了学历教育与培训并举的多层次、多形式办学体系。近三年来，学校年均学历教育在校生规模已达4000多人；毕业生就业率达95%以上。先后被授予“全省精神文明建设工作先进单位”、“先进基层党组织”、“省直机关统战工作先进单位”、 “全省先进团组织”、“全国林业教育学会先进会员单位”称号等多项业务管理、教育教学、科学研究荣誉奖项，赢得了良好的办学效益和社会影响力。

贵州省林业学校分数线

按照分数从高分到低分录取。

贵州五年制（3+2）大专录取分数线：

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五年制高职院校招收参加贵州初中学生学业水平考试的应届初中毕业生，且考试成绩须达到当年五年制高职最低分数控制线以上，按招生计划择优录取。

贵州省林业学校专业介绍

贵州省林业学校汽车运用与维修专业招生

（一）维修市场前景看好  

经济的发展，加快了轿车进入家庭的速度。据有关资料显示，目前，中国汽车保有量已达2000万辆，预计到2005年将达到2500万辆。车辆的增加反映了维修业的发展前景。  

从车辆购置到报废的整个过程中，核心就是维修。维修业不再只是为运输业而服务，而是为全社会的车辆服务。也就是说，在汽车市场这个大舞台上，汽车维修业已经由后台走到了前台，已经从配角变成了主角。  

（二）、汽车维修业人才走俏  

车市的持续发展带动了汽车相关行业的快速增长，不少大型汽车销售、维修企业纷纷要人。人才走俏，收入上得到直接体现。在汽车维修行业，高级技工底薪一般都在３０００元以上，懂得更多专业知识和新技术、擅长维修新型车和进口车的技师月薪更是可观。那些具有销售、管理和维修经验的综合型汽车维修人才正成为企业之间相互“挖墙脚”的重点对象。  

（三）、维修行业人才缺乏  

业内人士普遍认为：目前，汽车维修行业最大的危机是人才的缺乏。  

“不掌握一定的的技术，不掌握一定的知识，现在的车真是没办法修。”目前新技术在汽车修理上运用比较多，没有相关的知识和技能，就无法保证维修质量。可见，过去那种师傅带徒弟，靠原来的凭经验去听去看，一把改锥，一个扳手就能修车的时代早已经过去了。从业人员的水平不高严重制约的行业的发展。  

（四）、维修保养成后市金矿  

新车只要不亏本就卖，车主买了车总要用，用车必然需要进行维修保养，这才是经销商利润的主要来源。目前，车市持续低迷让众多经销商认识到，整车销售起伏太大，售后服务市场则一直保持平稳增长，是稳定的利润来源  

据了解，目前我国零部件厂家不下4万家，其中大部分都是规模较小的厂家，这是零配件价格降不下来的重要原因。随着这些企业之间竞争的加剧和不断整合，大中型零配件供应商将加速形成。这样，运营成本会降低，零配件价格也会降低。同时，面对竞争日趋复杂而激烈的汽配市场，零配件降价已是箭在弦上。  

由于近两年汽车保有量的迅速增长，维修保养量开始稳步增长。以前在整车光芒掩盖之下的零部件、维修等汽车售后市场开始吸引越来越多投资者的目光。从销售利润看，国外成熟汽车市场中整车的销售利润约占整个汽车业利润的20％、零部件供应的利润约占20％，而50％至60％的利润是在服务领域中产生的。从中可以看出零部件市场及售后服务市场无疑将成为中国汽车产业链上的两颗明珠，并完全融入全球汽车产业链。  

（五）、持证上岗势在必行  

汽车维修关系到千千万万人的生命安全，关系到千千万万家庭的幸福与否。针对汽车维修从业人员技术水平低的现象，国家提出了持证上岗。这一规定对规范汽车维修业，提高维修人员的实际水平，增强汽车的安全系数，将起到十分重要的作用。  

贵州省林业学校计算机应用与维修专业招生

专业名称：计算机应用与维修

培养目标：培养从事计算机的各种应用操作，并能对计算机各种设备进行维护以及维修的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有社会责任感，熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护。同时具有下列专业能力：

1．能熟练进行微型计算机系统的基本操作与使用。

2．能熟练使用文字处理和图形图像处理软件。

3．能进行因特网的基本操作。

4．能对计算机一般故障进行检测、诊断和处理。

5．能对计算机系统软硬件进行调试。

6．能对常用办公自动化设备进行维护。

对应或相关职业（工种）：计算机（微机）维修工（6—08—05—01）、计算机操作员（3—01—02—05）

职业资格：计算机（微机）维修工（初级）、计算机操作员（初级）

专业主要教学内容：

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办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机组成原理、计算机组装与维护、计算机操作系统安装与维护、多媒体制作、VB程序设计与实训、计算机故障检测与维修、计算机外设维护、常用办公自动化设备维护、计算机销售等。

贵州省林业学校中草药种植专业招生

专业名称：中草药种植

培养目标：培养从事中草药种植、初加工的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解中草药生产、加工流程，严格执行GAP要求，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．熟悉中草药的繁殖、播种技术。

2．能有效结合当地自然条件（如土壤、环境、气候等）对中草药进行初步的田间管理指导。

3．能对中草药进行有效的病虫害防治。

4．能对中草药进行初加工、炮制。

5．能鉴别道地药材的真伪。

对应或相关职业（工种）：中药材种植员（5—01—05—01）

职业资格：

专业主要教学内容：

中草药栽培技术、中医基础理论、中药学基础、药事法规、GAP、中药炮制技术、中药制剂技术、药用植物基础、土壤肥料学、中草药病虫害防治技术、中药鉴定、中成药鉴别、中药与中成药储存、中药调配、药品营销等。

贵州省林业学校现代林业技术专业招生

专业名称：现代林业技术

培养目标：培养从事林木种苗培育、造林和更新、抚育采伐、营林试验等作业的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解营林生产       流程，严格执行林木种苗培育和造林经营操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识别本地区常见造林种苗和树种形态，熟悉生物生态学特性。

2．能采集、处理及储藏林木种子。

3．能进行苗圃的整地、播种、扦插、嫁接、移植和苗木的田间管理、出圃、假植作业。

4．能使用药械防治苗木和林分的病虫害。

5．能进行造林地清理、整地和造林。

6．能进行人工修枝、伐木、造材、吊卯、集材、归楞等抚育采伐作业。

7．能协助技术人员选设标准地，进行平面测量、土壤剖面调查及主要林分因子测定测算。

8．能正确使用常见营林机具和营林实验的仪器设备。

9．能采集、制作森林植物标本和病虫害标本。

对应或相关职业（工种）：林木种苗工（5—02—01—01）、造林更新工（5—02—01—02）、抚育采伐工（5—02—01—03）、营林试验工（5—02—01—04）

职业资格：林木种苗工（中级）①、造林更新工（中级）②

专业主要教学内容：

森林植物、森林环境、森林计测、林木种苗生产技术、森林营造技术、森林经营技术、森林病虫害防治等。

贵州省林业学校园林技术专业招生

专业名称：园林技术

培养目标：培养从事园林植物保护、园林盆景制作、园林绿化施工和养护的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解园林绿地施工及养护管理的操作规程和规范，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能正确识别当地常见的园林植物（60种）和园林植物病虫害（10种）。

2．能安全使用和保管农药。

3．能配置常用培养土，并合理使用与保管当地常用肥料。

4．能识别、选择、采集材料进行常规的小型树桩盆景、山水盆景的制作。

5．能对各类盆景进行常规的养护管理。

6．能按操作规程和规范要求完成园林植物的起掘、土球包扎、运输、挖穴、种植等一系列绿化移植工作。

7．能按操作规程和规范要求完成园林植物的卷干、涂白、肥水管理、整形修剪等一系列日常养护管理工作。

8．能正确选择、使用、维护和保管常用的园林机具。

对应或相关职业（工种）：花卉园艺师、园林植物保护工、盆景工

职业资格：四级花卉园艺师

贵州省林业学校护理专业招生

专业名称：护理

培养目标：培养从事护理工作的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

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具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解护理流程，严格执行护理操作规定，遵守相关法律法规，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能对老人进行清洁卫生、睡眠照料、饮食照料。

2．能配合医护人员为老人完成换药、给药工作，测量老人的体温、脉搏、血压、呼吸，正确填写护理记录。

3．能配合医护人员完成对老年人高血压病、冠心病、中风、帕金森病、糖尿病、退行性关节炎、痛风、便秘、老年性痴呆症等常见病的护理。

4．能对老人外伤出血、烫伤、噎食、摔伤等意外情况及时进行报告并做出初步的应急处理。

5．能组织老人开展小型闲暇活动。

6．能对婴儿进行饮食、睡眠、卫生方面的照料。

7．能对婴儿进行生长检测和常见疾病护理。

8．能对婴儿进行动作技能、认知能力、语言方面的训练。

对应或相关职业（工种）：养老护理员（X4—07—12—03）、保育员（4—07—12—01）、育婴员（X4—07—12—04）、孤残儿童护理员（X4—07—12—05）

职业资格：养老护理员（中级）、保育员（中级）、育婴师、孤残儿童护理员（中级）

专业主要教学内容：

基础护理学、老年人护理、婴幼儿护理、膳食营养学、急救护理学、预防医学、中医康复学、人体解剖学、药理学、护理心理学等。

贵州省林业学校收费标准

1、在校三年学费全免；贫困学生根据国家政策享受两学年每年 2000元国家助学金，按月发放；经民政部门认定符合精准扶贫政策的学生享受两学年每年1900元的补助。

2、每年交纳住宿费200-500元（公寓500元、普寝200元）、教材费300元 、代收费700元（包括保险费、体检费、军训服装费等，多退少补）。

贵州省林业学校招生对象

初中、高中毕业生，退役士兵，社会青年均可报名。

贵州省林业学校毕业待遇

1、学习期满合格，颁发国家承认的中专毕业证书。

2、毕业学生学校负责定向安置就业或推荐就业。

3、学校积极创造条件，让有升学愿望的学生通过中职推优、中职单报高职和参加高职院校自主招生考试途径到高职院校就读。

贵州省林业学校学生待遇：

1、中专毕业，颁发由贵州省教育厅验印的毕业证；

2、三年学费全免；

3、涉农专业学生一、二年级享受每年2000.00元的国家助学金；非涉农专业学生按国家政策规定的比例，确定受助学生人数；

4、属农村建档立卡贫困户，可持户口所在地扶贫办发放的贫困卡或贫困手册，按上级规定的时间申请精准资助，1900.00元/生、年（含500.00元住宿费补贴、400.00书费补贴、1000.00元生活补贴），申请时间由学校招生就业资助办根据省扶贫办通知要求另行通知到班级。

贵州省林业学校师资介绍

毛利琴，女，汉族，1974年12月23日生，贵州息烽县人，大学本科学历，中共党员，高级讲师，现任贵州省林业学校教师。  

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在教学工作中，先后在报刊杂志公开发表论文10篇；先后到贵州省交通职业技术学院、贵阳中医学院、河北省科技师范学院进修学习和国家级骨干教师培训学习。担任《经济林栽培》《中草药种植》《中医学基础》《中药学》《方剂学》《生理学》等30多门课程的教学工作。先后到省内各县教学点负责护林员的培训和学校教育培训中心非全日制教学《中草药种植》《经果林栽培技术》培训工作等。先后为贵州省林科院、贵州博大、息烽农业局、息烽党校的学员进行专业技术培训。先后被学校授予“优秀教师”“优秀共产党员”称号。连续多年获得年度考核“优等”。

彭丽芬，女，汉族，1975年10月24日生，云南省祥云县人，大学本科学历，中共党员，讲师、园林工程师，现为贵州省林业学校生态教研室教师，学校园林技术专业骨干教师。  

积极承担各项任务。先后承担了《园林工程施工与管理》、《园林规划设计》、《园林绿地规划》、《园林制图》、《园林CAD制图》、《园林植物栽培与养护》等10余门课程的教学任务，参与园林技术专业课程体系建设，在教学中创新模式，采用理论实践一体化和模块教学法，注重实际动手能力的培养。  

教学成果较突出。2012年第五届全国教育系统教育教学成果大赛论文获一等奖、二等奖；2013年全省职业教育优秀论文评选获二等奖；参加林业厅科研课题——辛夷植物不同（品）种在黔中地区引种筛选研究化课题。2013年贵州省技能大赛农林项目，获得省级插花艺术一等奖、二等奖的优秀指导老师，园林规划设计一等奖的优秀指导老师。  

积极探索，潜心钻研。在完成教学任务的同时，努力提高自身专业素养。取得园林工程师资格、讲师资格、花卉工高级职业资格证、景观规划师考评员资格（中级），使自己成长为一名“双师型”教师。同时，参加了林业、园林方面20余项工程，提高了自己的实践经验，促进了教学水平的提高，撰写论文10余篇。2013年被贵州省教育厅评为贵州省优秀教师。

杨丽群，女，汉族，1963年10月出生,贵州赤水市人。大学本科毕业，农学学士，农业推广硕士；现任贵州省林业学校高级讲师。  

1986年任教以来，曾主持“稀土在林业生产中应用”科研课题（在林校试验点）；曾参与”加拿大银糖槭引种试验“科研项目；曾参与“贵州省苗木地方标准”外业调查及内业资料整理工作；曾参与编写“营造林技术”（由贵州省人民出版社发行）；2012年参与贵阳市科技计划项目—贵阳市笋用竹引种及栽培技术研究。分别在国家级、省级重点刊物公开发表论文5篇。多次带领学生参加贵州省中等职业学校技能大赛（种子质量检验），学生成绩优秀，被评为“优秀指导教师”，在全国骨干教师培训学习期间，被评为“全国优秀学员”

贵州省林业学校联系方式

地址： 贵州省贵阳市修文县扎佐镇8号

电话：0851-82317708