乾县职业教育中心办学实力怎么样_办学模式是什么

摘要：教育学家黄骥就曾说过：开放教育必须是要建立在学科的条件上的，我们需要培养更多的有着远见和高度理论的老师。

教育学家黄骥就曾说过：开放教育必须是要建立在学科的条件上的，我们需要培养更多的有着远见和高度理论的老师。拨乱反正要学会审视我们的教育的基本理论问题，并且合理的规律结论的迫切需要，另外还有有效的去应对教育所带来的不断面临新的挑战并且完成教育的新的使命的需要。

乾县职业教育中心创建于1996年5月，由具有多年职业 教育办学历史的乾县上官职中、乾县城关职中、乾县阳峪职中等三所学校合并而成的。学校地处乾县新兴工业区中段，毗临312国道，北临唐乾陵，南望终南山，西接法门寺，东引唐昭陵，位置优越，交通便利，为学校大力发展职业教育搭就了广阔平台。

学校占地面积107亩，校园环境优雅，绿树成荫，花香四溢，楼群错落，气势恢宏，建有综合教学楼、办公楼、学生公寓楼、图书楼、多功能餐厅、礼堂和学生实习实训基地，建筑面积达27500平方米，供水、供暖等附属设施齐全。

学校注重学科基础建设及实习实训场所建设，注重加强职业技术教育现代化建设，先后建成了校园局域网，接通了国际互联网和中远程教育网。学校阅览室达到省颁标准，藏书达八万余册,拥有物理、化学、生物、微机、语言、多媒体、电子阅览、美术创作、音乐、舞蹈、电子备课室以及机械加工、电子电工、电气焊、电子计算机、汽车修理、机电一体化、纺织服装等二十多个校内外实习实训室（车间），实现了教学和实习实训的的有机结合。

学校现有教职工146人，其中硕士研究生4人，本科学历93人，高级职称28人，中级职称66人。现开设有机械加工、数控技术、电子电工、计算机应用、电气焊、纺织、服装、汽车修理、幼儿教育、机电一体化、音乐、美术等12个专业，20多个教学班，在校学生1700多人。

办学形式

我校设有三个学部：职业高中部、中职部和技能培训部，各学部按照国家教育部规定的培养目标和课程教学大纲独立组织教学活动。

职业高中部：以应届初中毕业生为招生对象，学习普通高中文化课和相关的专业课程。高中部选聘具多年丰富教学经验的专业文化课教师和专业课教师任教，学生毕业后可参加国家计划内的全国统一职教单招考试或普通高考，升入高等学校深造，职教单招录入高校的学生与普通高考录入的学生享受同等待遇，也可依据学生志愿合理安排就业。

中职部：以应、往届初、高中毕业生为主要招生对象，学生根据自己实际选择相关专业就读，学习专业基础和专业技能课程。在校学习一年半，通过技能培训，实习实训，顶岗实习，达到毕业水平后，到相关企业进行半年带薪顶岗实习，各项考试考核合格后，颁发国家承认学历的毕业证和技能等级证并安置就业。

技能培训部：以大龄待业人员、下岗职工、农村富余劳动力、返乡农民工、城乡低收入者为招生对象，选择相关专业项目集中进行3-6个月短期培训，颁发结业证和国家承认的技能等级证并安置就业。技能培训学费按相关政策免收或优惠收取。

学校以“树职教旗帜、立职教品牌、育职业英才、创职教辉煌”为办学目标，坚持育人为本、德育先行、价值引领、因材施教、技能核心、实训主导、一专多能、全面发展的办学理念，时刻关注劳动就业市场发展趋势，大力设置劳动密集型、技能密集型、人才紧缺型、绿色科技型专业。大力推行服务社会、就业导向、免费就读、技能为主、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，不断强化教育教学改革，不断提高职业教育教学质量。

学校就业安置工作立足县域，面向全省内外，大力开拓就业市场。除了校企合作的几家企业外，目前已经在全国建立了广阔的安置就业网，安置就业渠道辐射至北京、天津、上海、青岛、长江三角洲的江苏、浙江、上海，珠江三角洲的广东、福建，西北内陆的甘肃、新疆以及本省的西安、咸阳、宝鸡等地，毕业生的一次就业率达98%以上。所有专业的毕业生均获得相应的职业技术等级证书。备受生产厂家和用人单位青睐，就业率高达99%，安置的专业对口率达85%以上，就业后思想稳定，工作勤奋，收入可观，有相当多的优质毕业生已在全国各地、各行各业中建功立业，有些已成为技术精英和业务骨干。