适当的可以，本来这样结合现代科技是一件好事 ，但是这个有泛滥成灾的趋势，久了就和其他事情一样，变成一种形式主义的东西。

我认为学校的重点应该放在师德师风建设上，这才是教师内心的驱动力。而不是关注面子工程，你照片拍的再好，只是一个你工作的证明，并不代表你认真完成了。所以说不要流于形式，要更关注过程，以人为中心，不要一味的追求完成。

形式主义不可取

工作留痕已经是各行各业的普遍现象，不止学校，党政机关和其他事业单位也如此。在这个事情上，学校也不是主导方，学校每年都需要应付上级各类考核检查评比，而所有考核考察评比的一大块内容就是查看实证材料，什么时候把工作考核的办法从根本上改变了，不重实证重实绩，才能从根本上解决问题。

小编总结

学校布置各项工作，让老师拍照、截图作为完成的证明。这种行为有点偏形式，但是在部分时候还是节省时间的。可谓是利弊参半吧。

一是当前很多工作未能注重实际。现在学校有很多社会性工作，与学校有些关系不大的工作任务也分配到了学校，学校的各级检查，各种验收很多，老师忙，校长也忙，但是为了防止上级来查，必须保存工作痕迹，用工作痕迹来说明自己的工作。

二是电子图片便于传输便于查看。因为网络发达，很多材料如果需要统一报送，耗费精力，也耗费资源，拍照的方式相对节省时间，也不需要把纸质材料送给上级检查，很多工作，只有去做了，上级也就放心了。

三是图片便于保存。如果单纯的纸质版工作材料，时间长了，自然会受到时间的侵蚀，电子图片只要一台电脑，就可以把学校的近几年来的工作变化都保存下来。也可以按照时间的顺序，前后对比也比较方便，例如学校的前后变化，几张图片对比就说明问题了。

当然，让老师拍照截图，也是部分学校的一种管理方式，还是建议校长需要保存图片的拍照，如果的确是形式主义的，要取消。把工作真的做得实实在在，远比面子工程重要。

最后：

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