高考：“题海战术”的真正目的有多少人清楚，

原标题：高考：“题海战术”的真正目的有多少人清楚，不是无脑刷题！

题海战术一直是一个颇具争议的话题，天才者称物理这类思维学科完全不需要做题，勤奋者坚信高考唯题海战术可破。

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其实，“题海战术”并非一昧地披星戴月、夜以继日地刷题，如果是这样，那么所有高考高分的人，都必然是买断并做完市面上所有题的人了？“题海战术”强调的不是单纯的“庞大题量”，而是强调在注重质量的基础上，掌握尽可能广的题目类型。

从这个角度来看，高考的知识点为母题来源，题海战术的目的就是了解尽可能多的母题变式。排斥题海战术者，一类是对“题海战术”的理解存在偏颇，认为其是无脑无质量地刷题；

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另一类是天资聪颖、或后期接受了思维能力的训练的人，他们并不需要通过“题海战术”来拓宽自己的“题库”，掌握尽可能多的母题变式，因为他们本身就具有这样的能力。他们能够在母题的基础上自行推演，迁移能力极强

大家都知道，高考卷不可能做到原题，最多可能做到相同思维类型的题，而那些独出心裁、思维方向与以前做过的都不同的题，就是筛选高考人才的关键所在。所以，上面提到的第二类排斥题海战术者，拥有这样的迁移能力，无疑能在高考中取得优势。

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那么，就要放弃题海战术，徒叹这种人的优秀吗？不，题海战术其实也是一种锻炼迁移能力、自行推演能力的有效方式。只是，我们真的没必要做那么多题，而是精挑细选，做有质又有量的题目，做完后加以思考——这种类型的题目还能怎么出？假如把题设条件和结论倒过来，能成为一道题目吗？假如去掉或更换一个已知量，又该怎么做？

如此，通过有限数量的题目，来锻炼自己的能力，必然会对备考的你们有诸多助益，在一个小县城，有一所高中学校，由于师资力量、教育资源薄弱等原因，他们的特色就是题海战术，他们的试卷以及作业远远高于重点高中，而他们每年开入本科的学生，近几年暂未听说有考上本科的学生。

• 由此可见，有些学校使用题海战术也实属无奈，没有优秀的教师力量，他们其实也很着急，特别是每天都出不了本科的学生，作为老师，他们的心情也许一般人理解不了。