2024丘北一中复读报名费用
发布时间:2024-10-31 13:52:08来源:未知
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云南省丘北县第一中学,其前身是创办于1931年的“省立丘北县民族小学”,1936年,丘北士绅认识到发展地方文化教育的重要,即争取政府支持,创办丘北县初级中学,由此开始了丘北的中等教育,但由于地方经济文化落后又加上政局动荡,学校几停几复。新中国成立后,1951年,省人民政府统筹资金并派给教师,成立“云南省丘北县初级中学”,由省文教厅直辖,文山专署文教科代管,随后,全县建校逐步增多。
云南省丘北县第一中学,其前身是创办于1931年的“省立丘北县民族小学”,1936年,丘北士绅认识到发展地方文化教育的重要,即争取政府支持,创办丘北县初级中学,由此开始了丘北的中等教育,但由于地方经济文化落后又加上政局动荡,学校几停几复。新中国成立后,1951年,省人民政府统筹资金并派给教师,成立“云南省丘北县初级中学”,由省文教厅直辖,文山专署文教科代管,随后,全县建校逐步增多。
1958年,丘北初级中学改名为“丘北县第一中学”,上级选派了一批优秀教师前来任教,其中包括张文荣老师等。1960年,为解决丘北学子长途跋涉到昆明、文山、广南等地就读高中的艰难,为有利于丘北人才培养,丘北一中首办高中部,成为丘北县第一所完全中学。动乱年代,丘北一中于1967年改名为“红旗中学”,1969年更名为“五七学院”。直到1972年9月才恢复为“丘北县第一中学”。丘北一中于1996年成为省二级一等完全中学。
丘北一中坚持“育人为本”的教育理念,注重学生的全面素质培养。首先从教会学生如何学习入手,创立了“三境界”学习法,即“一境”秩序性;“二境”主动性;“三境”效率性。其次,又创立了学校、年级、学科组、班主任及科任教师四层次相结合的学法研究和指导机制,即学校宏观把握各年级学生的情况,针对共性问题,提出改进意见和提高方案;年级根据学校的要求和部署,针对本年级各班的教学状况及学生学法的共性问题,研究整改措施和解决方法,邀请经验丰富的教师对学生进行集中指导,与学生进行面对面的学法交流;学科组和班主任共同针对每一个学生的落后科目情况作出分析判断,并与科任教师联系,科任教师对自己所教学生负责具体实施,具体到学生个体的指导和辅导。
学校还针对中学生成长过程中存在的心理问题,建立了专业的学生心理咨询室,每周开设心理健康课,关心关注每一名学生的心理健康。