真正的教育和有规律的学习需要回归教育本质

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教育是精耕细作的缓慢工作。就像农业一样，教育与幼儿园相似，也有自己的内部规律。这是紧急，快速和不可接受的。今年以来，教育部等部门规范了全国比赛，整顿和管理了校外培训机构，预防和控制了青少年的近视，禁止商业活动进入学校。要改变当前私立教育机构面临的教育现象和恶性竞争。让教育回归其内在规律。对于在线教育公司来说，这一方面带来了巨大的机遇。政府将加强线下私立教育和培训机构的规范化管理，这将有助于形成市场差距。这是一个利用互联网扩展优质教育资源的在线教育机构。覆盖范围提供了难得的机会。

有两个数据可以提供参数。首先，据统计，全国共有400,532个校外培训机构和272,175个解决问题的机构。在整改过程中，预计将关闭一些非标准的校外培训机构。

二是部分校外培训机构抓住机遇，大力推进网络学校建设，发布了一系列优质教育产品。与去年同期相比，学生人数增加了一倍多。这充分展示了线下整改的机会，并为在线带来了巨大的机会。另一方面，这也是一个挑战。对于在线教育公司而言，互联网具有技术优势，但也存在教学人员素质低，课程体系建设周期长，互联网转换率低，客户成本增加等问题。要回归教育规律，必须调整产品的方向，不仅限于传统的辅导，培训和其他试验性的业务，而应该把重点放在素质教育领域;我们还必须补充学校教育，开辟学校的校外数据，提高辅导，培训效率。

今年的一系列政策表明，私立教育应该在公众的主要渠道和主要岗位上发挥互补作用。要善于服务，发挥良好的配角，解决公共教育不易解决，解决不便，无法解决的问题。学校不好，不方便，无法解决的问题是什么？在公共制度下，资源配置效率低下和对接失败造成的问题，如三点半问题，是学校无法解决的问题，私立教育可以积极进入。在新高考的背景下，还需要父母日益多元化的优质教育需求，以及学校课程资源不足，以及如何解决实现班级班级的问题。

目前，在线教育领域更好。例如，在素质教育和新高考领域，这些学校很难解决难以解决，解决不便，无法解决的问题。对于在线教育公司来说，回归学校的主渠道需要做出这些改变：首先，我们必须改变我们的思维方式，从主人公意识到服务学校的配角，红花绽放，绿叶;二是转变重点，有必要将企业的产品重心转移到学校关注的热点和难点上;第三是改变市场。虽然2B的业务非常困难，但它是一种更有效的方式。市场应该关注学校并积极探索2B。可行的模式。最后一次改变，在目前教育部禁止商业活动进入学校的背景下，我们必须注意方法创新，以确保产品能够专注于学校，教师，学生和家长的需求，并使用产品本身说话，避免过度用力。

自今年年初以来，已发布关于防治近视的相关意见，并规范了学生对电子产品的使用。然而，这只涉及一小部分，从实施过程的角度来看，规范学生使用电子产品只是一种手段而非目标。总体而言，目前仍在鼓励在线教育。在线教育公司应抓住这一机遇，进一步开发人工智能，大数据等核心技术，做好人工智能教育等核心技术的应用，帮助学校，教师，家长和学生解决问题，提高学校资源分配。效率，优化资源配置的结构和机制，扩大优质资源的覆盖范围，提高学生的学习效率，增强学生的思维和能力。

虽然我们正在大力整顿校外培训机构，规范民办教育，但从政策的角度看，教育部仍在大力倡导通过信息技术进行创新教育，特别是移动互联网，大数据，人工智能等。技术。领导教育。在今年征集的《私立教育促进法实施条例》中，明确提到了在线教育的相关规定。在线教育行业是一个新事物。许多创新刚刚出现并且方兴未艾。从管理的角度来看，我们首先通过教育鼓励和鼓励创新，然后观察和观察利弊，是否存在违反教育规律的行为，最后是规范。发展。