甘肃轨道交通运输技工学校北方校区采访见闻
发布时间：2024-11-11 22:25:46来源：中职中专
有人说，人生就像是一列疾驶的列车，沿途总有一片奇光异彩的世界，像一幅流动的画卷徐徐展开—平畴沃野，村庄静谧，山峦吐翠，山花烂漫。如此道来，在疾驰而过的列车上，两条平行的轨道承载着无数人的希望和梦想，因此，这里是梦想启程的地方，也能把梦想变成现实。
职校毕业生成了香饽饽
又到一年毕业季，甘肃轨道交通运输技工学校的每一位应届毕业生没有因就业而焦虑—因为在毕业的前一年，他们就与用人单位签订了就业协议。
“谁说职校生不吃香？只要有一技之长，用人单位抢着要我们。”机车运用与检修专业的学生马诚民这样对记者说。将近2年的职校生活，让马诚民感触很深：有人说“毕业等于失业”，我不赞同这说法。职校毕业虽然意味着青葱岁月的结束，但更预示着一段美好前程的开始，这里更是梦想启程的地方。
2012级的王刚同学也很轻松—前年他在南昌一所大学毕业后，因所学专业遭遇就业困境；因此来到甘肃轨道交通运输技工学校“回炉”学习城市轨道运用管理专业。这几天，有几家城市轨道交通运输单位要和他联系签订聘用协议。
“两年前，我大学毕业后应聘无门，现在不少铁路运输单位争着要和我签聘用协议，我正在思考选择就业单位呢！”王刚笑着说。
就在记者采访时，北京地铁部门给该校打来电话，“北京地铁需要20名电子监控的学生上岗！”
“广铁集团急招100名学生到广深线城际快客就业！”
“北京火车南站站务岗位急需10名站务员！”
西北一家铁路局多次和学校联系洽谈，需要输送200名车站安检、车辆检修和站务人员……
“一边是大学生就业难，另一边是企业用工荒，职校的毕业生却成了香饽饽，难道是人才结构的断档？”记者问。
“兰州有着‘陇海通全国、北线上北京、南线到川渝’的铁路运输优势，目前全国各大中城市轨道交通建设如火如荼，然而轨道专业人员捉襟见肘。”甘肃轨道交通运输技工学校负责人反问，“我们培养的机车乘务、机车检修、车辆检修、客运组织等专业技能人才，能不抢手吗？”
职校生为何就业不发愁
在兰州西站南隅，几列火车“飞驰”在甘肃轨道交通运输技工学校的实训大楼里，“驾驶员”们眼前，是城市、田野、河流的模拟实景。
列车调度室，双复线铁轨、火车皮、接触网、信号灯—这不是火车站，而是甘肃轨道交通运输技工学校的实训基地。身着标准工作服的学生正在接受校企合作的订单式培训，围着“火车头”实践操作。
“进校就进厂，实训就上班。”学校负责人说。与普通院校相比，职业院校学生最大的优势就在于“实用”，也就是把工厂搬进学校，把铁路建在课堂。
绿树成荫的校园，宽敞的塑胶体育场，清静的图书馆，整洁的学生公寓，干净卫生的食堂等公共设施一应俱全。
端午时节，记者来到该校教务室，只见几位前来报名的学生和家长正在仔细地填写报名表。16岁的徐梦璐今年刚从初中毕业，这位身材高挑的女孩子有一个当“地铁站务员”的梦想。报名时，她在“北京南站”的就业协议书一栏里工整地写上自己的名字时，眼眶里闪烁着激动的泪花。梦璐说，因为家里困难，她无法继续完成高中学业。于是选择轨道交通学校学习城市轨道运输专业，她希望自己能刻苦完成两年的学业后，穿上笔挺的铁路制服在北京南站为南来北往的旅客服务。
据了解，甘肃轨道交通运输技工学校走过了近30年的历程，于1998年升格为国家级重点技工学校，目前是甘青宁新四省区独一无二的一所培育轨道交通运输专业技术人才的学校，历年来累计为全国铁路行业输送近万名各类轨道运输技术人才。
近几年，针对目前职业教育理论教学与企业实训脱节现象，该校大胆探索，校企合作、因材施教、个性服务，工学交替；实现了与企业的“无缝对接”。
在该校今年的招生计划中，记者发现华煤集团定向培养300名电机装配与检修技术员，还有条山农工商集团定向培养100名农机使用与维修技师；天津艺术学院和韩国信韩大学也在该校委培100名人物形象设计技工。
该校西校区负责人介绍，学校除拥有稳定的专兼职教师66人外，还有专职的外聘专家团队，师资力量雄厚。目前，学校开设铁道机(供)辆运用与检修、城市轨道交通运输、铁道工、电运与检修、火车站务员等7个专业；实验、实训室里现代化的教具一应俱全。学生在校期间可考机车驾驶员、机务检修、铁道养路工、电器装配等多种国家职业资格证书。该校今年的毕业生分别通过校企联合和双向选择，到广深线、北京地铁、北京铁路局（微博）和西安地铁等铁路与城市轨道运输单位就业。
#p#分页标题#e#该校负责人认为，国家的铁路建设飞速发展，需要一大批专业人才，特别是兰州和各地大中小城市的轨道建设如火如荼，还有兰新二线、宝兰高铁、兰渝铁路等重点建设的投入运营亟需大量专业人才，同时，未来我国的轨道运输发展还需要数千万的工程师、高级技工和高素质职业人才，这也将为广大年轻人打开通向成功、成才的大门。
学校育才先育人
“开阔眼界，体验生活，增加收入，回报父母！”这四句话是该校送给所有去外地实习学生的，很多学生在校期间按照学生守则不断规范自己的行为，在去外地实习时更是把学校送的这四句话看作是自己走向社会的座右铭。
康学云同学父母下岗，家庭条件艰苦。去年在苏州瑞仪光电社会实践期间因气候不适、感冒发烧，但她短暂休息后仍然坚持上班，不给班级拖后腿，她吃苦耐劳的精神和坚强的意志感染了每一位同学。
穆月同学在社会实践中主动要求加班挣学费，为父母减轻负担，并用自己省下来的工资给母亲买了一条江南丝巾，还给父亲买了一件休闲外套。看到女儿上职校后学会了感恩，妈妈激动地抹了一把泪水。
这两个随手撷取的故事说明发展职业教育关系到每一个普通人的生活质量，也关系社会和谐稳定和人的尊严，而且关系民族文化的传承。
因此，学校倡导知之善用、明德强能，以“知行”作为校训，把就业市场化、管理军事化、目标实用化、培养人性化作为办学指导思想，培养符合生产需要的高素质技能型人才。特别是该校要求学生在学习中养成好的思想品德，从点滴小事中教会学生欣赏真善美、远离假丑恶。学校把德育放在更加重要的位置，全面加强校风、师德建设，根据青少年特点循循善诱、春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德，每一次活动不仅健康身心、而且陶冶性情。
学校育才先育人，德能智并举，构建“三个融合”德育工作体系。学校从一年级开始就注重做事先做人的教育，所有在该校接受过职业教育的人，他的一言一行、一招一式都要体现出良好的职业修养。该校每年都有综合素质较高的技能人才走向社会，他们在校期间享受教学带来的乐趣，工作后用实际行动回报家庭、回报社会。
职教梦撑起就业一片天
提起理想中的职业教育，学校领导班子有三个梦想。第一个梦想是人才梦，让每一个毕业生对社会、对国家都是有用的人才。第二个梦想是创新梦，创新人才培养模式，实现人才培养校企深度融合、校校强强合作。第三个梦想是轨道梦，愿学校能够为西北乃至国家轨道事业发展做出更大贡献。
该校深化职业教育坚持“五个对接”。即：专业与产业、企业、岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接；学历证书与职业资格证书对接；职业教育与终身学习对接。
提起产教研融合是现代职业教育发展的必要性，学校负责人表示，在校企合作办学模式下，一方面可以改进学校的专业结构，学校怎么教，教什么，以前是校长说了算，现在得听用人单位的意见。所以，职业教育集团化办学逐步成为促进院校形成合理结构的重要形式。
为了有效实现“专业与产业、企业、岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接”三对接，彰显职业教育的特色，打破传统学科型课程模式，建立以技能为中心的教学模式。借鉴MES、CBE教学理念，根据《职业技能鉴定规范》的要求，构建了模块教学课程体系。把原来的灌输式学习变成参与式学习，变成一个教与学互动的过程。即突出学生技能强化训练，又适应校企深度融合，也满足了以师带徒的教学形式。
同时，为了有效实现“职业教育与终身学习对接”，学校为学生制定了“职业生涯(终生学习)规划”，打造终身服务体系，满足学生的不同需求。学校建立了就业和继续学习深造双出口。学校与专业对口的天津两所高职院校、甘肃广播电视职业技术学院、韩国信韩大学建立了升学渠道。学校还建立了提供多次就业系统，满足学生的不同就业愿望；建立了返乡创业支持系统，满足学生创业梦想。
#p#分页标题#e#学校加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教研深度融合的现代职业教育，为广大年轻人打开通向成功成才的大门。而转变人们特别是青年人的就业观念则是职业教育发展的另一难题。“宁做三千元的办公室白领，不做月薪上万元的高级技工”，“只在空调房里坐，不在生产线上走”是不少“90后”和家长们的共同想法。“天之骄子”的光环逐渐退却后，要形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围任重道远。
记者述评
采写完这篇报道，记者颇有几分感慨。
当前，我国正处在全面建设小康社会，加快社会主义现代化进程的关键时期。因此发展职业教育，对提升年轻一代的就业创业能力意义重大，更是实现人民幸福、社会和谐“中国梦”的有效抓手。
事实上，用职业教育破解中国就业难题促进经济发展，一直是新一届政府谋求可持续发展的长远之道。党的十八大报告提出“加快发展现代职业教育”，赋予了职业教育改革发展新的目标和内涵，目标就是要让每个孩子都能成为有用之才。特别是习近平总书记曾强调，要加快发展现代服务业，职业教育肩负着重要职责，让每个年轻人共同享有人生出彩的机会。
早在今年2月，李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育，确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。
近日，李克强总理在赤峰工业职业技术学院考察时对学生说：“技不压身，学好技术，就有了走遍天下都不怕的本事，这是一辈子都打不破的铁饭碗！”总理强调必须发挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展产教深度融合的现代职业教育，为广大年轻人打开通向成功成才的大门。
此次总理视察职校，再次向社会传递了为发展职业教育保驾护航的正能量。就业压力不足惧，只要多方并举，就能让职业教育成为保障民生的“铁饭碗”，筑牢“中国梦”腾飞的基础。
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