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摘要：通过参加在德国代根多夫应用技术大学举办的职业教育研修班，实地体验了德国的教育体制及德国职业教育和校企合作的百开展，对德国的双元制教学理论有了深刻的认识。本文对比中度国和德国的职业教育理念，思考了我国的职教改革方向。关键词：德国职业教育；双元制；启示1、德国的教育制度通过实际的考察与接触，发现德国的教育制度是严谨和理智的，为什么用上理智这个词呢？因为这个即便是有问能力让全国的学生都读上大学的国家，却没有让每个人都去读大学的想法。具体情况是这样的，德国的儿童六岁上学，这个和中国是一样的。但是他们的小学学制是4年，答也就是说德国的孩子们10岁就上中学了。注意是中学，不是初中，德国不分初、专高中，他们的中学有4年、5年、8年几种，看书去比较复杂。德国的中学有两大类，一个是文理中学，一个是普通的中学。文理中学学制8年，学生毕业后就拥有读大学的资格，属他们不用高考，直接向心怡的学校投简历，学校觉得他不错就会录取他，如果学校不想收他，他可以向别的学校再投，本地的一句话是那么说的“总有一家适合你2BB