怎样当好幼儿园园长?

怎样当好幼儿园园长?重庆幼师学校表示，幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色，负有重的义务。园长要经过管理来标准教职工的行为，又要经过管理来进步保教质量。在政治思想、师德师风、开辟创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹统筹，力图获得综合效果。那么作为一个园长，怎样起好关键作用呢?依据我本身的理论领会，以为必需做到一个热，确立二个性，树立三个肉体，练好四个根本功。
 

一是做到一个热：

有一位采石工人说过：

“艰难象石头，决计像榔头，榔头敲石头，艰难就低头。”在幼儿园这样女人多的单位，作为园长更要坚持这种悲观主义肉体，凡事不能锱铢必较，更不能耿耿于怀，想到在一同工作是一种缘份，很多事情就都能够一笑而过，只需园长大度谅解教职工并坚持开朗的心境，教职工也一定会被你所感染。园长要抱着满腔的热情去进取、打破、开展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，教员、家长和你说事时立即要有反映，能够办的应马上办，不能够马上办的，也能阐明缘由，不能以“磋商磋商，研讨研讨”敷衍教员。指导对人热情，工作效率高也一定能带动全体教职工，但是假如指导凡事高高在上，态度冷谈，肯定会影响教职工的工作心情。

有一年小事曾影响我，使我晓得教员们其实十分在意指导的反响，作为指导一定要很好地控制本人的心情：大约在3年以前，有一次，由于幼儿园经费问题没有下落，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个教师，看我的样子后就低着头走过了，下午有教师跟我开玩笑，说吃饭的时分都在谈论贺教师今天怎样了，一定发作了什么事，弄得教师们也有点人心惶惶，我这才认识到掩饰本人心情的重要性，以后在面对教职工时表现较热。热是一种能源，是一种“肉体动力”，有了园长的“热”，推进我们工作不时行进，在指导各项工作中才干源源不时地发出热量来带动教员也“热”起来。
 

二是确立二个性(心)：

园长要具有高度的事业性和责任心，作为园长要有理想和抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。高度的事业性主要体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我对工作要求，就是一定要尽大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度就是责任心，曾有朋友说，我园长当得太累，他的言下之意是我管得太多。但我自认为并不是事无巨细都亲力亲为的园长，因为我下面有非常得力的副园长在扶持我的工作，但是园长必须对全园全面工作都了如指掌要加强计划，分段实施，抓好重点，所以许多工作我考虑得很多，在实施过程中关注较多。

因为幼儿园工作无小事，特别是涉及孩子的事都是大事，园长一定要非常重视。当然整天忙于事务的园长也并不是好园长，作为园长要克服人云亦云，亦步亦趋的工作作风，经验要发扬，教训要切记，要开拓思路，摸索规律，团队合作，更要在心态上要调整好，对事情成功期望值要适中，只有这样，才不至于心理失衡，手忙脚乱，临渴掘井，才能使工作更得心应手。
 

三是树立三种精神：

一是要有乐观主义精神：

要做好幼儿园的各项工作，诸多困难是客观存在的。说实在的我园从老园长的创业到守业到现在的可以说再次创业，这近20年的风风雨雨中，幼儿园也经历了不少考验，也曾一度人心涣散，但是我并没有因此退缩，因为有的时候工作虽然有难度，但我想办法总比困难多。

二是要有奉献精神：

我曾在一本管理书中看到：对领导一词的解释：认为领导就是服务，就是多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师且都是女教师，女教师有其自身的特点：自尊、清高、爱面子，但有时话多，心胸较陕窄;另一方面：幼儿园五脏俱全，牵涉上(上级)下(群众)前(过去)后(未来)、左邻右舍(社会、家庭及各方面)，吃喝拉撒睡，而一园之长，有时更象是一位大家长，园长没有一点奉献精神，没有一种服务意识，是很难为幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的，只有园长自己以身作则，给教职工做榜样，不搞特殊化，在个人利益上做到先人后已，更要注重是园长非权力因素，并时刻把每位教职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务，才能赢得她们从心底里的尊重和爱戴。

三是要有创新精神：

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作为21世纪的园长必须具有创新精神，近几年我园的发展也体现了创新，许多事情我们敢于尝试：例早实行聘任制，率先起步家委会工作，较早体现保教结合理念，不断优化保育工作，并在艺术领域的探索也有一定成效。因为我知道，只有“先一步，高一等，优一层”，树立“不断进取，永不满足”的精神，才能推动幼儿园各项工作勇攀新的高峰。
 

四是练好四个基本功：

即组织能力、协调能力、管理能力和策划能力。

三是管理能力：

管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，要做好以下三点：一是园长要练好内功：即要懂业务，具有指导教育教学活动能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上、业务上的领路人;二是坚持民主管理，园长要通过民主管理，鼓励人、激励人，为广大教职工创设一个有利于施展他们才华的环境。近二年，幼儿园新充实了6名大专、本科毕业生，象顾涵老师分配来园才二年，就已经成为园骨干教师和区基本功全能一等奖获得者。

今年我们又招收了一名体育系毕业的男教师，实习一个月，感受了幼儿园工作氛围后，就决定留下来。民主管理带来的是教职工工作积极性、主动性空前高涨，许多工作都是“我要做”而不是“要我做”。