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Brad告诉我们，作为帕森斯的老师，他们所希望看到的学生不仅仅只会做艺术品，还是一个有能力阐释作品过程的学生。在他看来，创造一个伟大的艺术品是一回事，但是将其阐释又是另一回事，在阐释的过程中是对作品的再一次思考创作。所以，帕森斯寻找的，是一个能够充分自省的人。

相较于传统注重于产品的美感和作品外观的视觉传达设计，现在越来越多的学校包括帕森斯在内，开始把视觉传达与交互设计融合。大家开始越来越注重人的概念，注重作品与人的互动性，交互设计的重要性开始凸显。

给交互设计学生的几点建议：

1.多做与用户交互有关的事情。

无论何时当你想要创造一个东西，只有在人们做出反应后才能真正知道人们是如何去反应。所以，把你的作品放在人面前，从他们做出的反应中学习反复设计，从而创建出你想看到的用户体验。

2.做你能做的尽可能多的工作。

花很多时间去设计制作你的作品，和众多从事相关工作的人去交谈、去采访他们。第一件事，就是在你感兴趣的设计空间活跃起来，与那些专业人士接触，养成一种在生产工作中的语言习惯。

3.完成与更新并存。

在你看到用户反应之前，你是永远不知道用户是如何互动的，当你知道自己的原型和实际相差很大，期间的过程是很痛苦的。但是，这就是做原型的原因，去揭示你以为你知道但是并不清楚的事情，然后就可以再进行新一轮的改变，更迭完善你的作品。

在最后，Brad说中国的学生最大的特点就是害羞。不会去主动询问，一直是在等待信息。这对一个艺术家来说是极大的损失。

去表达自己吧，也许是很狭隘的观点，养成谈论自己看法的习惯，去像专业的人介绍自己。即使可能有时候语言不通，但是没关系，重要的是你愿意并且尝试参与与人交流。