MAX 插画 | 将伦艺教学理念“搬”回国，助攻学员斩获皇艺、伦艺offer！

我的理念就是挖掘学生的潜能，成为学生的后盾，不让学生在创作过程中有退却气馁的想法。

导师说

唐老师

●院校背景

伦敦艺术大学 插画与视觉媒体硕士

●授课专业

插画

●擅长方向

主要的研究方向是插画与绘本，擅长把数字媒体与插画相结合。

●所带学员录取院校

皇家艺术学院、伦敦艺术大学、伦敦大学金史密斯学院、金斯顿大学、纽约视觉艺术学院、马里兰艺术学院

从国内美院到世界top2伦艺，

从设计师再到导师，

一如既往地坚定走插画之路！

将伦艺先进的教学理念，

“搬”到自己的交流式教学中，

挖掘学生最大潜能，

碰撞出最出彩的创意火花！

将学员一个个送进皇艺/伦艺/SVA等名校！

她就是本期的专访导师唐老师！

下面就一起进入唐老师带来的

关于插画留学、教学与创作的走心分享！

我很喜欢研究传统插画与新媒体技术的可能性，就这样确定了自己的插画道路。

小美：您是如何走上这条插画设计这条路的呢？

唐老师：

从小就很喜欢看漫画和动画，于是考了美院。后来看到了Gorillaz的视频，非常震撼，才知道原来插画可以和很多技术结合，有很多种玩法，可以传递信息表达思想。我很喜欢研究传统插画与新媒体技术的可能性，就这样确定了自己的道路。

唐老师

伦艺的这段学习时光，它给予了我最大程度的创作自由。

小美：留学期间，您在伦艺学习都有哪些难忘的经历与感受。

唐老师：

我们当时经常外出上课，去到不同的博物馆和美术馆里。有一次我们为了看Jeff Koons的展览，全班从伦敦出发去到牛津，就像一次美好的集体郊游，这种经历美好而又难忘！

另外UAL的基础设施都很完善，不管是想用哪一种技术和材料来完成作品，都可以在学校里找到相应的workshop。曾经为了做作业，我和同学一起呆在3D workshop据了好几天木头。

伦艺的这段学习时光，它给予了我最大程度的创作自由。不论做什么方向，用到什么样的技术，都会有老师支持我帮助我。即使从零开始，也不会觉得害怕。

插画专业更多的是自我表达，更重要的是找到自己的风格。

小美：您觉得中外大学生的插画设计水平如何？

唐老师：

因为插画专业更多的是自我表达，在水平上大家没有相差很多，更重要的是找到自己的风格。外国学生更有优势的地方在于他们更熟悉国外的教育模式。因为在国外，插画专业不仅是绘画，还需要调研和表达。所以在方法论上，国内的学生可能稍微欠缺。

中国学生的学习能力很强，基础也相对扎实。所以学生做过几个项目之后，就会熟悉流程，并建立起适合自己的方法论。

小美：插画有哪些研究方向？不同国家的专业特点对比。

唐老师：

插画的应用十分广泛。它的研究方向不仅仅局限于传统的纸媒：绘本、漫画、Zine、海报等；还包括IP形象设计、影视动画、装置雕塑等。

英国的插画专业更注重调研，偏实验性和风格化，对学生的自我表达很看重，也会鼓励学生尝试不同的技术和媒介。美国学校相对而言更实用更商业化，更看重学生的手绘基本功和作品的表达能力。

唐老师作品

我认为插画相对于其他学科来说，转专业难度不是很大。因为插画的门槛并不是特别高，一支铅笔一张纸就可以进行创作了。它更多的是个人情感的表达。绘画知识和技术技巧在老师的帮助下都是可以学会的，更重要的还是创意和对生活的观察思考。

设计网站、MV、摄影、阅读都是我丰富灵感库的重要来源。

小美：您工作之外会喜欢去干些什么来丰富自己的灵感库呢？

唐老师：

除了会逛一些设计网站外，我很喜欢通过看MV来获取灵感。MV会展现当下流行的视觉元素、风格以及视频制作技术，我希望我的创作是时髦的。

唐老师作品

另外就是通过摄影、阅读来丰富灵感库。我蛮喜欢Vivian Maier的摄影作品的，她本职是一名保姆，业余时间来拍摄。她的作品能让人感受到她对生活的观察和热爱。我还很喜欢看科幻小说，《美丽新世界》是我最爱的一本，甚至以它为原型做了一个游戏demo。

唐老师作品

我喜欢和学生碰撞出不同的想法，帮助他们完成作品我会很有满足感。

小美：从插画设计师转变到国际教育导师，最大的改变是什么？

唐老师：

之前的工作更多的是做一些商业设计，给到我需求按照需求完成。大多数时间都是自己去完成。

唐老师作品

而教育导师不再是一个人的工作了，我喜欢和学生探讨艺术，和不同的学生碰撞出不同的想法。帮助他们完成作品让我得到了满足感。

小美：您是如何形成自己如今的教学风格的？

唐老师：

我硕士阶段的教学老师，他们的风格很自由。授课地点不局限在教室，而是去美术馆博物馆里看真实存在的艺术作品。同时他们注重实践，老师不仅会教授理论知识，更会让我们现场创作。他们从来不会局限我，只要提出了想法就会帮助我一起完成它。

唐老师作品

可以说我的教学风格就是在他们的潜移默化中形成的。我的理念就是挖掘学生的潜能，成为学生的后盾，不让学生在创作过程中有退却气馁的想法。

我会注重培养学生对生活的观察，做为一个艺术从业者，一定要学会观察懂得共情。

小美：学生们在做作品集时存在哪些共性问题呢？是如何引导的呢？

唐老师：

有的学生可能想法很多很杂很放飞，这时候我的作用就是帮助他们从众多想法中找到最适合他们的，最出彩的那一个。

唐老师作品

有时候学生们也会没有灵感，那就需要我来帮助他们大开脑洞或是根据学生的自身经历来找到创作切入点。

我会注重培养这些学生对生活的观察，做为一个艺术从业者，一定要学会观察懂得共情。

小美：对于同样学习该专业的同学，您有什么建议吗？

唐老师：

当你有了想法，就立刻去做吧。

唐老师作品

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