云南2024年卫校理论包括什么

随着人类的平均寿命越来越长，医学界的发展也越来越快，培养医学人才的卫校越来越受欢迎。那么卫校的专业究竟是学什么呢，下面小编给大家整理了一些专业的介绍，给大家讲解卫校的专业需要哪些理论知识。

培养目标：培养适应我国医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，德智体美劳全面发展，热爱护理专业，具有现代护理理念、良好的职业道德、人文素养、实践能力、团队协作精神和创新精神，具备扎实的专业基础知识、必备的职业技能、较强的人际沟通和社会工作能力，能以人的健康为中心，规范运用护理程序的工作方法，在医疗卫生机构从事临床护理、社区护理和健康保健的高素质技术技能型护理专门人才。

主要课程：人体结构学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学基础、病理及病理生理学、护理药理学、护理学导论、健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、精神科护理、传染病护理、社区护理、中医护理、老年护理、护理综合实训、护患沟通、护理心理学、护理伦理与法律、预防医学、临床营养学等。

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德，较强人际沟通和社会工作能力，具备助产专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，能在各级医疗机构、社区卫生服务中心、健康服务机构从事助产、护理、母婴保健、计划生育指导和健康保健的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：人体结构学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学基础、病理学及病理生理学、护理药理学、护理学导论、护理心理学、护患沟通、医学遗传与优生优育、健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇科护理、助产学、儿科护理、助产综合实训、急危重症护理、精神科护理、传染病护理、中医护理、预防医学、护理伦理与法律法规、营养与膳食等。

培养目标：面向各级养老机构、社区及老年健康管理行业各岗位，培养掌握常用老年保健、照护技术、康复理疗、运动保健及机构服务管理知识和技能，具有养生保健、健康管理和养老服务评估能力，以及较强人际沟通和社会工作能力，能在机构养老、社区养老及居家养老等老年服务机构从事保健技术服务和管理的高素质技术技能专业人才。

主要课程：老年医学概要、老年心理学、老年健康评估、老年保健导论、老年健康照护技术、老年饮食与营养保健、安宁照护、老年常见疾病与照护、老年社会工作、养老机构运营与管理、老年活动与策划、老年服务伦理与礼仪、社区居家养老实务等。

培养目标：培养具有社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，适应现代化中药生产、流通、中药学服务一线岗位需要，掌握中药生产、经营、鉴定、调剂、管理、合理用药指导所必需的实践操作技能和基本理论知识;具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，从事中药购销、鉴定、制剂、调剂、质检、中药学咨询服务等岗位的高素质技术技能人才。

主要课程：无机与化学分析、有机化学、仪器分析技术、药理学、中医学基础、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药制剂技术、中药药理学、中药调剂技术、方剂学基础、药事管理法规、药品流通与营销等。

很多医院、企业、机构都和卫校有着合作关系，每年都会有不少优秀的毕业生被推荐到相应的工作岗位，如果表现优异，就可以继续留任。因此同学们进入卫校后，以优异的成绩为努力目标的话，之后的就业就不用担心了。