超详细的昆明钟英实验中学的高考复读招生简介!
发布时间:2024-10-30 10:18:10来源:未知
2023年昆明钟英实验中学的高考复读招生简章:
1招收对象
全省范围,不受地域限制。招收意在追求卓越的高2023届文、理科优秀毕业生。
2班额设置
招收3个班,共计100人。其中文科1个班,计30人;理科2个班,计70人。
3收费标准
28000元,属全包干性质,缴费时一次性交清。
4收费说明
学生复读这一年的学、吃、住、行等费用全包。包括:学费、各项杂费、伙食生活费、住宿费(含床上用品)、辅导资料费、历次调考的试卷费、晚自习的个别辅导等全部费用,为全包干性质。
01
教育理念
学校以“办一所令人向往的卓越高中”为定位,以“小班化、个性化、精准化”为支撑,以“优秀生更优,普通生成优,潜质生向优”为教育目标,奉行“精心、精细、精致”的管理理念,致力于打造高素质与高升学相结合的卓越高中。复读部成立以来,年级团队根据复读学生实际,在知识能力和心理素养方面进行“双向提升”,帮助学生找回自信,重塑自我,树立远大人生格局。
02
育人环境
美丽校园:环境静谧,远离喧嚣,一流设施,助你成才。
一流硬件:教室宽敞明亮,窗明几净。所有教室均配备全省先进的“希沃”智能教学白板和IP网络广播。
学生公寓:温馨素雅的标准4-6人制学生公寓,含独立卫生间,配备空调、热水器、滚筒洗衣机等完备生活设施。
整洁食堂:两栋设施完善的食堂大楼,可供万人同时就餐。菜式多样,卫生可口,保证学生饮食质量。
03
师资精良
昆明钟英实验中学高中选拔全市优秀的师资队伍,由来自大庆实验、铁人、哈三、一中等长期担任重点班,至少有培养10人以上清北学生经历的名优教师担任学科教师。学校推行双教师和多教师制,通过共同设计、板块分工、小班设计、个性辅导及全员导师制的形式让全体学子得以全面发展,快速提升学生成绩。
04
分层教学
分层教学:根据学生性格差异和弱科特点,制定培优补差方案,针对性地选择适合学生学情的班主任和科任教师,对症下药,因材施教,为学生夯实基础,解析难点、抓住重点、消除盲点。
分阶指导:各重点学习阶段开始前,选拔学科资深教师全年级分学科进行学法指导和复习提醒,印发补习班原创学科复习手册,引导学生发现并遵循学习规律,注重归纳、总结与创新,在复习过程中矫正原来不良的学习习惯,全面提高复习效率。
课外辅导:分学科选定学困生,遴选精英学科专任教师利用课外、周末时间对其定向进行免费辅导,全程跟踪,定期检测,适时评估,弥补学生弱科缺陷,促进学生全面提高。
1招收对象
全省范围,不受地域限制。招收意在追求卓越的高2023届文、理科优秀毕业生。
2班额设置
招收3个班,共计100人。其中文科1个班,计30人;理科2个班,计70人。
3收费标准
28000元,属全包干性质,缴费时一次性交清。
4收费说明
学生复读这一年的学、吃、住、行等费用全包。包括:学费、各项杂费、伙食生活费、住宿费(含床上用品)、辅导资料费、历次调考的试卷费、晚自习的个别辅导等全部费用,为全包干性质。
01
教育理念
学校以“办一所令人向往的卓越高中”为定位,以“小班化、个性化、精准化”为支撑,以“优秀生更优,普通生成优,潜质生向优”为教育目标,奉行“精心、精细、精致”的管理理念,致力于打造高素质与高升学相结合的卓越高中。复读部成立以来,年级团队根据复读学生实际,在知识能力和心理素养方面进行“双向提升”,帮助学生找回自信,重塑自我,树立远大人生格局。
02
育人环境
美丽校园:环境静谧,远离喧嚣,一流设施,助你成才。
一流硬件:教室宽敞明亮,窗明几净。所有教室均配备全省先进的“希沃”智能教学白板和IP网络广播。
学生公寓:温馨素雅的标准4-6人制学生公寓,含独立卫生间,配备空调、热水器、滚筒洗衣机等完备生活设施。
整洁食堂:两栋设施完善的食堂大楼,可供万人同时就餐。菜式多样,卫生可口,保证学生饮食质量。
03
师资精良
昆明钟英实验中学高中选拔全市优秀的师资队伍,由来自大庆实验、铁人、哈三、一中等长期担任重点班,至少有培养10人以上清北学生经历的名优教师担任学科教师。学校推行双教师和多教师制,通过共同设计、板块分工、小班设计、个性辅导及全员导师制的形式让全体学子得以全面发展,快速提升学生成绩。
04
分层教学
分层教学:根据学生性格差异和弱科特点,制定培优补差方案,针对性地选择适合学生学情的班主任和科任教师,对症下药,因材施教,为学生夯实基础,解析难点、抓住重点、消除盲点。
分阶指导:各重点学习阶段开始前,选拔学科资深教师全年级分学科进行学法指导和复习提醒,印发补习班原创学科复习手册,引导学生发现并遵循学习规律,注重归纳、总结与创新,在复习过程中矫正原来不良的学习习惯,全面提高复习效率。
课外辅导:分学科选定学困生,遴选精英学科专任教师利用课外、周末时间对其定向进行免费辅导,全程跟踪,定期检测,适时评估,弥补学生弱科缺陷,促进学生全面提高。