昆明北大培文毓秀中学校园文化如此丰富！！

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 校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是社会整体文化的一部分。校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。校园文化的特性为互动性、渗透性和传承性。校园文化建设可以提升学校的文化品位。跟随小编一起看一下有关昆明北大培文毓秀中学校园文化的相关内容介绍。

昆明北大培文毓秀中学校园文化

校园文化建设遵循学校规划、整体推进、分步实施和文化育人的原则，用全体教职工的凝聚力、向心力和创造力，筑造让学生身心舒展、思想活跃的育人环境，让学生享受充实而有成就感的阳光教育，用校园文化陶冶学生情操、滋养学生心灵，提高学生的人文素养，培养学生健康的人格和良好品德，努力引导学生形成诚实、守信、正直、节俭、尽责、自律的核心价值观和健康向上、积极进取的人生态度;营造让学生参与的每一项活动都成为教育内容、校园环境的每一个角落都成为教育场所、校园生活的每一分钟都成为教育过程、学校的每一名教职工都是教育工作者、管理目标变成实实在在的办学实践的氛围。
  物质文化建设上充分体现以学生为本、一切服务于学生全面而有个性发展的理念;精神文化建设包括以教风、学风、领导作风综合形成的校风和以科技、文化、艺术、体育、社会实践为基础、以校园橱窗、墙报、黑板报、学校宣传刊物、校园广播站、电视台、校园网站、微信为载体、以读书节、艺术节、体育节、重大节日专项活动为形式的校园文化活动，这是我校校园文化建设的核心内容;制度文化建设是学校建设的内在机制，是学校正常秩序必不可少的保障机制，优良的制度，成就***学校的文化品位。办学***年，学校将建立健全各项制度，以体现学校的办学理念和管理模式、办学特色，规范学校师生的工作作风、工作效率、学习态度和习惯，激励全校师生，协调学校全面发展。
行为文化建设主要是指教师的教育教学行为和学生的学习、生活行为，这是我校校园文化建设的重点和主要内容。砖石育人，草木含情。学校高度重视校园文化建设，努力实践学校文化，让我校的环境文化、社团文化、节日文化彰显活力，焕发光彩。
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。可以昆明北大培文毓秀中学的校园文化内涵是丰富多彩的，值得人去探究的。