2024年聊城大学教育科学学院小学教育专业介绍

小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。外语达到大学英语三级水平，计算机达到国家一级水平。能说标准的普通话，“三笔字”书写规范;具有较强的文字和口头表达能力。有组织课外活动、开展班级工作和学生思想工作的能力。能胜任小学教育和各科教学工作。授予学位：修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件，经校学位委员会审核通过，可授予教育学学士学位。

主要课程

教育学原理、中外国教育史、教育心理学、德育原理、课程与教学论、教育科学研究方法、自然科学概论、文科高等数学、大学语文、阅读与写作、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学科学课程与教学论、小学艺术课程与教学论、小学班主任工作、毕业论文、大学英语B(统考课)、德育论、发展与教育心理学、计算机应用基础(统考课)、教师教育、教育法学A、教育科研方法、教育评价学、教育统计与测量、教育学原理、课程与教学论、论文写作、现代教育技术A、现代远程学习概论、小学数学教育、小学语文教育、小学综合实践活动设计、心理学、学校管理学等。

招生要求

1.身高要求男生160厘米以上，女生153厘米以上。

2.无传染病,癫痫病,艾滋病等病史。

3.品德良好，综合考评在C、D不予录取。

4.学校录取批次安排以各省(自治区、直辖市)公布的批次为准。运动训练专业为单独招生。

5.对考生体检的要求参照《普通高等学校体检工作指导意见》执行。

6.学校认可各省(自治区、直辖市)教育行政主管部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。

培养目标

小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

就业方向

小学教育专业为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。学生修满规定的总学分，德、智、体、美合格，准予毕业，发给小学教育专业大学本科毕业证书。在此基础上，外语、计算机通过相应级别考试，授予教育学学士学位。毕业主要面向于小学教学、科研和管理，各级教育行政管理和其他教育工作。

小学教育专业小知识

毕业生获得的知识和能力

外语达到大学英语三级水平，计算机达到国家一级水平。能说标准的普通话，“三笔字”书写规范;具有较强的文字和口头表达能力。有组织课外活动、开展班级工作和学生思想工作的能力。能胜任小学教育和各科教学工作。