2024年昆明市第十六中学（高一）师资力量

在教学中我们坚持求真务实，提倡“三个字，三句话”：在“拼”字上作文章，让学生明白学习非拼不可，以此锻炼他们知难而进的意志品质和毅力；在“获”字上下功夫，让学生每上一堂课都应有所获，以激发学生不断探索知识的求知欲；在“趣”字上引导，让学生兴趣浓厚学得轻松活跃，以此启发学生对知识无穷魅力的感悟，产生一种内在的学习动力。

重视执行过程的管理。坚持不懈地深入开展课题研究，实行教师角色、学生地位、媒体作用、教学过程的四个转变。初步实现了由"教师本位"向"学生本位"、"以知识传授为核心"向"以创新精神和实践能力为核心"的转变，提高学校的教育教学水平。

短短几年，一大批四十岁左右的教师脱颖而出。杨永良被评为中学数学特级教师，昆明市中学学科带头人。 付文被评为昆明市骨干教师，十四人被评为盘龙区学科带头人或骨干教师，先后多人被评为昆明市百优园丁、云南省优秀教师、盘龙区十佳班主任、盘龙区先进教师等。尤其值得称道的是一批甘为人梯的优秀高中教师。

2024年昆明市第十六中学（高一）的师资力量非常雄厚，以下是对其师资力量的详细介绍：

一、总体情况

昆明市第十六中学拥有教职工167名，其中专职教师145名。这些教师不仅数量充足，而且在教学经验、学科背景和专业素养方面均表现出色。

二、教师结构

1. 职称分布：教师队伍中包括特级教师2人，高级教师27人，一级教师69人。这些高职称的教师为学校的教学质量提供了坚实的保障。
2. 学历背景：多数教师具备高学历背景，其中不乏硕士及以上学历的教师。他们不仅具备深厚的学科知识，还有较强的学术研究能力。
3. 学科背景：教师队伍的学科背景非常丰富，涵盖了文、理、艺术等多个领域。这种多样化的学科背景为学生提供了多样化的学习选择。

三、教师素质

1. 专业素养：昆明市第十六中学的教师普遍具备扎实的专业知识和较高的教学能力。他们注重教学方法的创新和教学质量的提升，能够为学生提供高质量的教育服务。
2. 教育经验：教师队伍中既有经验丰富的老教师，也有充满活力的年轻教师。这种年龄层的分布有助于教学经验与新鲜思维的融合，为学生提供更加全面和富有深度的教育内容。
3. 教育理念：学校教师秉持先进的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。他们关注学生的全面发展，努力为学生创造优质的学习环境。