澜沧县职业高级中学2024年招生计划是多少

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澜沧县职业高级中学2024年招生计划是多少

发布时间:2024-11-03 03:12:25来源:未知

澜沧县职业高级中学2024年招生计划是多少

澜沧县职业高级中学2024年招生计划

一、学校概况
澜沧县职业高级中学是一所依托中国工程院与中组部教育人才“组团式”帮扶团队帮扶力量的学校。学校新校区占地面积340亩,计划总投资8.3亿元,规划在校学生6000人,是一所智能化的学校。学校秉承“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念,努力打造一所让师生人人出彩、有温度的匠心学校。

二、招生计划

  1. “3+4”中本贯通(学制:七年)
    • 备注:
      • 该专业以全省第一的评审得分,成功获批全省首批(仅有10个)、普洱市唯一的“3+4”中本贯通试点专业。
      • 中本贯通即“3年中职+4年本科”,前三年在澜沧职中就读,后四年在普洱学院就读。
      • 7年毕业后将获取普洱学院本科毕业证和学位证。
      • 中职3年享受职业学校国家免学费政策。
      • 填报志愿批次:普通高中批次之前增设“3+4”中本贯通志愿批次。
    • 招生专业:烹饪与营养教育(职教师资方向)
    • 招生人数:50人(普洱市32人、西双版纳州18人)
  2. “3+2”中高贯通(学制:五年)
    • 备注:
      • 中高贯通即“3年中职+2年高职”,直通公办专科教育。
      • 前三年在澜沧职中就读,完成学业后直接进入高校继续就读两年(无需参加高考)。
      • 5年毕业后将获取高职院校毕业证书。
      • 高校仅需学习2年,比经过高考入校的学生,节约一年就读时间和一年学费。
      • 我校合作高校均为公办省级优质高校,办学点均在昆明市。
      • 中职3年享受职业学校国家免学费政策。
    • 招生专业及人数:具体专业及人数需参考学校发布的详细招生计划。
  3. 三年制中专
    • 招生专业及人数:具体专业及人数需参考学校发布的详细招生计划。

三、招生对象与条件

四、就读方式

学生在了解了学校的信息,就可以去了解这所学校的招生计划了,因为每所学校中的招生计划都是可以用来选择学校的,毕竟其中包含了学校的招生专业。这就是学生需要了解的有关于学校的招生计划,有需要的学生和家长是可以用来参考。

澜沧县职业高级中学招生计划

招收专业 招生 人数 学制
汽车车身修复 150 三年
汽年美容与装潢 150 三年
汽车运用与维修 150 三年
园艺技术 100 三年
中草药栽培 100 三年
市场营销 100 三年
高星级饭店运营与管理 100 三年
作物生产技术 250 三年
茶叶生产与加工 100 三年
畜禽生产技术 100 三年
服装制作与生产管理 100 三年
电子商务 100 三年
旅游服务与管理 100 三年
中餐烹饪 250 三年
文秘 50 三年
老年人服务与管理 50 三年
航空服务 50 三年
直过民族乡村振兴“3+2”大专班(云南农业大学热作学院录取)
畜禽生产技术 60 五年
作物生产技术 60 五年
中草药栽培 60 五年
〔中职阶段在澜沧职中办班) 五年
五年一贯制“3+2”大专班(四双版纳职业技术学院录取)
旅游服务与管理(中职阶段在斓沧职中办班) 30 五年

澜沧县职业高级中学概述

澜沧拉祜族自治县职业高级中学创建于1983年8月,原名为"澜沧农业中学",校址在澜沧县惠民乡。1985年迁至澜沧县勐朗镇西部部队营房。

1988年11月6日"澜沧--耿马"大地震时校舍被毁,省、地政府拨款220万元重建。1993年10月更名为"澜沧拉祜族自治县职业高级中学",1997年被评定为省级"示范性职业高级中学"。学校占地36.5亩,校舍建筑面积15000平方米,实习基地400多亩,固定资产达750万元。

学校先后开设了种植、养殖、畜牧兽医、摩托车维修、计算机应用基础、文秘、旅游、家电维修、家政服务、电工、茶艺、餐饮服务、客房服务等专业,形成了职业中专、职业高中、专科、本科、在职职工培训、就业培训等多学制、多层次、多形式的办学格局。一是改春秋招生为常年招生;二是放宽招生对象的年龄和身份的限制,对贫困学生给予减免费用;三是走产教结合的路子;四是多渠道培养实用型专业技术人才;五是走联合办学,长短结合的路子,先后与长春师范大学、西南师范大学、陕西师范大学、华东师范大学等高校联办大学本科、专科班,共培养函授本科生146人、专科生164人。

其实同学们在了解学校信息的时候,不能只关注学校开设了什么专业,还得去关注下各个专业的招生人数,因为学校有你喜欢的专业,并不代表你百分之百能报读,因为各个专业都是有名额的限制的,因此大家要是有心仪的专业,就一定要看下招生人数,好在招生计划之内报名。


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