摘要：
对高补而言，良好的心态至关重要。最好不要把自己当成一个高考复读生，高考复读这一年你会面临很多的压力，首先你必须走出失败的阴影，如果长期闷闷不乐，对高补也是极为不利的。要做好吃苦的准备，再读一遍可不容易，既然做了决定，就要有勇气去战胜它。

学生考试考核常规：

1、学校每学期进行4次月考，一次期中考试，一次期末联考；

2、每次考试后，教师要写出书面质量分析，制定出改进措施，并在教学质量分析会上交流，期中、期末卷面质量分析应于成绩下发后两天内上报教务处；

3、教师每月应自行组织本学科的单元测验，并进行总结分析，对存在的问题及时进行弥补；

4、月考、期中试题原则上由备课组长编制并以备课组为单位组织分题批阅，期末试题采用联校统一试题；（暂定）

5、总结性考核试题编制应遵循教学大纲，适应高考和会考改革的要求，有助于培养学生的应考能力，有助于培养学生的创新精神和实践能力；

6、月考试题、单元验收试题编制应侧重于检验学生对基础知识、基本技能的理解、掌握程度，有助于强化“双基”

7、试题编制要有层次性；

教研常规

1、各教研组每学期要制定出明确、全面的教研计划（方案），教研计划要明确具体，附有周行事表。教研计划（方案）应于开学第二周上报教务处；教研活动每学期不少于12次，其中业务学习不少于6次（暂定）

2、积极听课，并达到最低标准：每月科任教师4节、见习教师8节、教研组长6节、教导主任10节、主管教学校长12节；其中每学期同一备课组互相听课不少于10节；教研组长学期内听全本组成员的课；备课组长月内听本备课组成员每人1——4节；

3、听课要有目的、有计划、有详细记录；

4、认真评课，听课必评，实事求是，有的放矢，自觉运用教育学、心理学理论去评议。

虽然高考失利会心情失落，但是我们也要不断前进，查找自己的不足，努力改掉自己的不利于学习的习惯，明年一定会考上自己理想的大学的，加油！