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玉溪二中办学历史

玉溪第二中学创办于1957年9月，当时属省、地、县三级管理，是玉溪县属唯一的一所中学，是玉溪境内的第二所中学。

1986年8月，因玉溪师校搬迁，玉溪第二中学与北城小学互换校址办学，玉溪第二中学由东菜园迁到新校址（原敬一书院旧址）。2004年，玉溪第二中学完成了高、初中分离，成为一所高级中学。

红塔区北城镇自古以来便以小手工制作、小商品贸易而闻名云南，改革开放以来更成为红塔区北片农村集贸中心，具有市民经济结构的特殊性和居住人口密集带来的社会问题复杂性，它们或多或少地影响着学校的教育思想贯彻。同时由于该校的学生大多来自北片乡镇，其中少数民族学生、山区或半山区学生占有相当比例，而且高初中学生的年龄差异性、学生之间的地域差异性、学生入学成绩的不平衡性等，使学生形成了思想、心理、性格、习惯、经济等的较大反差。这两方面的客观问题，给学校教育教学带来了不容忽视的新课题。学校党政工团班子依据实事求是、有的放矢的工作原则，从学校“全面贯彻教育方针，深化教育改革，强化素质教育，注意培养特长，面向全体学生，为高等院校输送更多的合格新生，为振兴当地经济培养更多人才”的办学指导思想出发，确立了以“德育工作系列化”为学生思品教育主渠道，全方位、多角度地展开学校德育工作政治思想教育的思路，在“尚德、远志、笃行”的校训的辉映下，使学校工作的最终目标达成——努力创建“合格+特色”的育人环境，积极推进素质教育。逐步形成学校工作的基本格局。玉溪二中重视德育工作

为有效地实施“德育工作系列化”，玉溪第二中学成立了德育工作领导小组，由校长（兼党支部书记）张海留亲自任组长，专职副书记马为良任副组长，由教务、政教、后勤、工会、团负责人及部分班主任担任组员。在学校德育工作领导小组的统一部署下，围绕学校德育工作系列化的工作中心，开创性地开展了务实性的德育领导工作。形成了在校长责任制下，以学校党支部为学生思想品德教育核心，以“德育工作系列化”为学生思品教育主渠道，以党政工团、班主任、教研组骨干为教育主体，以“军民共建”、“手拉手”活动、社区公益活动等为主要载体的“教书育人、管理育人、服务育人”的教职工齐抓共管的德育体制。
 

德育工作在学校得到高度重视。为确保德育工作的落实，在学校党政领导班子内部实行每周值周情况通报制度；日常工作执行行政领导和班主任、科任教师、体育教师值周检查制度，主要负责检查、落实全校各班的三操、升旗、早读、晚自习、晚睡、公共区和宿舍卫生情况；每月由德育工作小组定期或不定期集体检查校风、教风和学风的落实情况。