云南高考综合改革

1. 改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度,高校招生录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。统一高考语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分*科。高中学业水平等级性考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门作为等级性考试科目参加考试,其成绩计入高校招生录取总成绩。

 

2. 改革招生录取机制。探索基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标,研究提出对考生普通高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法,提前向社会公布。

 

3. 考试对象。从2019年秋季入学的高中一年级学生开始,实施统一高考改革。其他职业类学校和社会考生可参加普通高中学业水平考试。

 

4.考试类别。普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试两类。学业水平合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据;学业水平等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、*与健康、艺术(或美术、音乐)、综合实践活动14门及物理、化学、生物3门科目的实验操作;等级性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物共6门普通高中学业水平考试。

 

学校简介

曲靖二中天人中学成立于2018年7月,是在曲靖市麒麟区*带领下,由中滇天人教育集团与曲靖市第二中学合作兴办的一所民办全日制高中。学校整合了曲靖市第二中学和云南省楚雄天人中学的先进办学理念、管理经验和优质的办学成果,大力发展教学活动。在此基础上,曲靖二中派遣部分教师到校任教,并派遣管理团队负责教学管理,学校师资力量雄厚,教育条件优越。

 

办学特色

精细管理  

以"教学精细化管理"、"教师评价考核体系"、"教学预警制度"、"星级教师评定"为抓手,用教学常规"二十个一"规范每一个教学环节,督查每一个教学时段。以"三二一三"为备课模式,加强集体备课,确保课堂高效。 

 

合作学习  

推行"三三七五"课堂教学模式,用全新教学理念打造高效课堂,培养学生核心素养,提升教学成绩。  

 

分层教学 

根据学生个性差异,因材施教,分层培养,提升打造,全面发展,圆梦*。  

 

培优补弱 

高一入学就对学生进行生涯规划,制定三年备考方案。目标引领、任务驱动、激发动力、挖掘潜能。帮扶、培优补弱,让薄弱学科提升,优势学科更优。  

 

多元成才  

以人为本、尊重差异、个性发展,多条腿走路、多渠道成才。  

 

德育教育

卓越德育,提升素质